Ultima modifica: Maggio 15, 2025

Politiche e procedure

Le politiche sono i principi che governano il distretto scolastico. Le politiche distrettuali sono spesso create per tre motivi principali:

1. In risposta a leggi statali o federali,
2. Alla luce dei precedenti giuridici stabiliti dalle sentenze dei tribunali, e
3. Come mezzo per definire le migliori pratiche relative a questioni di interesse locale.

Le parti di una politica

Politica

Una Politica è la dichiarazione del Consiglio di Amministrazione che esprime le proprie convinzioni e aspettative su una determinata questione in relazione alla gestione del distretto scolastico. Nella maggior parte dei casi si tratta di una dichiarazione relativamente breve e chiara sulla posizione del Consiglio su una questione. Può anche indirizzare lo sviluppo di "procedure". Il Consiglio approva tutte le politiche e le revisioni significative.

Procedura

Una procedura può essere sviluppata come estensione di una politica. Non tutte le politiche sono corredate da procedure, ma molte lo sono. La procedura è essenzialmente uno schema dei principali punti di attuazione relativi alla politica. Le procedure sono sviluppate dall'amministrazione e approvate dal Consiglio distrettuale, che le rende note al consiglio.

Forma

Un modulo si trova occasionalmente in tutto il Manuale delle politiche online. I moduli sono correlati a una determinata politica e possono richiedere una procedura di richiesta, un'autorizzazione e/o una documentazione. Come per le procedure, i moduli sono sviluppati dagli amministratori e approvati dal Consiglio distrettuale.

Sintesi della politica

1000: Consiglio d'istruzione

Questa serie contiene dichiarazioni sullo scopo del Consiglio e disposizioni su questioni quali l'assunzione dei membri del Consiglio, lo sviluppo dei servizi per i membri del Consiglio, il codice etico per il Consiglio come gruppo e individualmente e l'atteggiamento del Consiglio verso lo sviluppo delle politiche. L'intento del Consiglio di amministrazione fa una grande differenza in ciò che fa e come lo fa.

2000: Amministrazione e pianificazione distrettuale

 Questa serie si concentra sulla macchina amministrativa a livello esecutivo. Qui è riportata l'azione del Consiglio nell'attivare tutti i posti di lavoro amministrativi e di supervisione nella misura in cui il Consiglio ha questa funzione secondo la legge. Inoltre, troverete l'organigramma.

3000: Studenti

 Questa serie si concentra sullo studente, non sul processo educativo. Lo studente deve essere ammesso, i dati relativi a lui/lei, ai suoi genitori e al suo luogo di residenza devono essere registrati, deve essere assegnato un posto in una scuola e così via. Queste sono le sfide dell'amministrazione del personale studentesco.

4000: Curriculum, istruzione, valutazione

 Questa serie contiene le politiche relative a tutti gli aspetti del curriculum, dell'istruzione e della valutazione. Sono inclusi gli obiettivi delle scuole, le questioni curricolari, le disposizioni didattiche per assistere gli insegnanti nell'insegnamento e gli studenti nell'apprendimento, nonché le disposizioni per le differenze individuali e i bambini eccezionali.

5000: Personale

 Questa serie contiene tutti gli argomenti noti relativi al personale, all'amministrazione, al reclutamento e alla selezione, ai contratti, alla titolarità, all'assegnazione e al trasferimento fino al momento del distacco dal sistema scolastico per pensionamento, dimissioni, promozione, morte o altre cause, salvo quanto diversamente previsto dai contratti collettivi di lavoro.

6000: Finanza e operazioni

 Questa serie contiene le politiche e i regolamenti per la gestione del denaro: entrate, spese, sviluppo del bilancio, acquisti, tenuta dei registri, ecc. Questa serie si occupa anche dei servizi non didattici necessari per il mantenimento e il funzionamento del Distretto, come i servizi di trasporto e di ristorazione, e di alcune spese fisse. Anche la gestione e la costruzione delle strutture scolastiche rientrano in questa serie.

7000: Comunità

 Questa serie si occupa delle relazioni esterne del sistema scolastico con i mass media, le organizzazioni di genitori e insegnanti, i comitati di cittadini, i reclami riguardanti il personale scolastico, l'uso degli edifici scolastici da parte della comunità, altri gruppi governativi e privati interessati all'istruzione e simili.