перейти к навигации

Недавно на уроке Лизы Хэтч в шестом классе учащиеся интегрировали технологию, погружаясь в мир экосистем.

Студенты разделились на пары и получили задание изучить различные национальные леса США. Для начала исследования они использовали научные книги Фосса, которые класс получил в этом году. Они должны были выяснить основные факты о конкретном национальном лесе, в том числе, какие растения там растут, абиотические факторы, биотические факторы и животные, обитающие в данной экосистеме.

После того как студенты тщательно исследовали свою экосистему, они использовали свои ноутбуки Google ChromeBook для создания презентации PowerPoint вместе с партнером. У каждого студента был свой ChromeBook, поэтому они могли использовать программу "Google Slides", что позволяло им одновременно работать над одной и той же презентацией. Этот процесс не только позволил студентам ускорить процесс создания презентации, но и позволил создать презентацию с более глубоким исследованием, поскольку два студента смогли добавить различные точки зрения на информацию.

Благодаря интеграции технологий в учебный процесс студенты смогли научиться использовать их для создания визуально привлекательных презентаций, а также научиться эффективно сотрудничать при проведении исследований.

Shauna Sprunger
  • Координатор по связям с общественностью
  • Шона Шпрунгер

Конкурс видеоэссе "Благодаря педагогу", организованный родительским комитетом штата Юта, призвал всех учащихся государственных школ штата...

ru_RUРусский