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최근 Lisa Hatch의 6학년 수업에서 학생들은 생태계의 세계로 뛰어들면서 기술을 통합했습니다.

학생들은 모두 파트너와 짝을 이루어 미국 전역의 여러 국유림을 조사하도록 지시받았습니다. 학생들은 연구를 시작하기 위해 올해 학급에서 받은 화석 과학 책을 활용했습니다. 학생들은 특정 국유림에서 자라는 식물, 비생물적 요인, 생물적 요인, 특정 생태계에 서식하는 동물 등 해당 국유림에 대한 기본적인 사실을 알아보도록 지시받았습니다.

학생들은 생태계에 대해 철저히 조사한 후, 구글 크롬북을 활용하여 파트너와 함께 파워포인트 프레젠테이션을 만들었습니다. 각 학생은 각자의 ChromeBook을 가지고 있었기 때문에 동일한 프레젠테이션을 동시에 작업할 수 있는 프로그램인 'Google 슬라이드'를 사용할 수 있었습니다. 이 과정을 통해 학생들은 프레젠테이션을 만드는 속도를 높일 수 있었을 뿐만 아니라 두 학생이 서로 다른 관점의 정보를 추가할 수 있었기 때문에 더욱 철저한 조사가 이루어진 프레젠테이션을 만들 수 있었습니다.

교실에 기술을 통합함으로써 학생들은 시각적으로 매력적인 프레젠테이션을 만들기 위해 기술을 사용하는 방법을 배울 수 있었을 뿐만 아니라 연구를 위해 효과적으로 협업하는 방법을 배울 수 있었습니다.

Shauna Sprunger
  • 커뮤니케이션 코디네이터
  • 샤우나 스프링거
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