Ultima modifica: Dicembre 5, 2023

Politica 3320 P1 Divieto di bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni

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Introduzione

Il personale scolastico che osserva, sente o assiste in altro modo a molestie, intimidazioni o bullismo o a cui sono state segnalate tali azioni deve intervenire tempestivamente e in modo appropriato per porre fine alle molestie e impedire che si ripetano.

Prevenzione

1. Diffusione
   • In ogni scuola e sul sito web del distretto, il distretto affiggerà in modo visibile le informazioni su come segnalare bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni; il nome e le informazioni di contatto per effettuare una segnalazione a un amministratore scolastico; il nome e le informazioni di contatto per il responsabile distrettuale della conformità. Annualmente, l'Assistente Sovrintendente ai Servizi agli Studenti si assicurerà che una dichiarazione che riassuma la politica e la procedura sia fornita nei manuali degli studenti, del personale, dei volontari e dei genitori; sia disponibile negli uffici e/o nei corridoi della scuola e del distretto e sia pubblicata sul sito web del distretto.
2. Istruzione
   • Ogni anno gli studenti riceveranno informazioni adeguate alla loro età sul riconoscimento e la prevenzione di molestie, intimidazioni e bullismo durante le sessioni di orientamento degli studenti e in altre occasioni appropriate. Le informazioni includeranno una copia del modulo di segnalazione degli incidenti o un link a un modulo basato sul web.
3. Formazione
   • Ogni membro del personale del distretto riceverà una formazione annuale sulla politica e sulle procedure del distretto scolastico, compresi i ruoli e le responsabilità del personale e l'uso del modulo di segnalazione degli incidenti del distretto.
4. Strategie di prevenzione
   • Il distretto attuerà una serie di strategie di prevenzione che comprendono approcci individuali, di classe, di scuola e di distretto. Ove possibile, il distretto e le scuole attueranno programmi di prevenzione basati su prove di efficacia e progettati per aumentare le competenze sociali, migliorare il clima scolastico ed eliminare il bullismo, le molestie, il nonnismo e le ritorsioni nelle scuole. Laddove possibile e appropriato, i dirigenti scolastici coinvolgeranno gli studenti per contribuire alla creazione di una cultura di non bullismo attraverso attività studentesche.

Responsabile della conformità

Il responsabile distrettuale per la conformità è l'Assistente Sovrintendente ai Servizi agli Studenti e si occuperà di:

1. fungere da contatto principale del distretto in caso di bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni;
2. Fornire supporto e assistenza ai presidi e/o agli incaricati per la risoluzione dei reclami; 
3. Ricevere copia di tutti i moduli di segnalazione degli incidenti, dei moduli di segnalazione delle sanzioni e delle lettere ai genitori/tutori che riportano i risultati delle indagini;
4. Garantire l'attuazione della politica e della procedura supervisionando i processi investigativi e assicurando che le indagini siano rapide, imparziali e approfondite;
5. Valutare le esigenze di formazione del personale e degli studenti per garantire il successo dell'implementazione in tutto il distretto e assicurare che il personale riceva una formazione annuale in autunno;
6. Fornire all'USOE la notifica degli aggiornamenti o delle modifiche delle politiche o delle procedure su base annuale; e
7. Nei casi in cui, nonostante gli sforzi della scuola, uno studente oggetto di molestie, intimidazioni o bullismo minacci la salute e la sicurezza dello studente, il responsabile della conformità faciliterà un incontro tra il personale del distretto e i genitori/tutori del bambino per sviluppare un piano di sicurezza per proteggere lo studente.
8. Il responsabile della conformità del distretto raccoglierà informazioni e preparerà rapporti annuali per garantire che la formazione abbia avuto luogo, insieme al suo contenuto. Il responsabile della conformità raccoglierà inoltre annualmente i dati relativi agli episodi e ai tipi di bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni che si verificano durante l'anno scolastico. Queste informazioni saranno condivise annualmente con il sovrintendente, su richiesta, entro il 1° agosto. 
9. Il responsabile distrettuale della conformità si assicurerà che le scuole forniscano una formazione sul bullismo ai nuovi partecipanti ai programmi atletici sponsorizzati dalla scuola, sia curriculari che extracurriculari, e una formazione ogni 3 anni per TUTTI i partecipanti. Per "partecipanti" si intendono studenti, dipendenti e allenatori. I programmi di formazione, gli schemi, i calendari e gli elenchi dei partecipanti saranno conservati a livello distrettuale e forniti all'USOE su richiesta.

Intervento del personale

Tutti i membri del personale devono intervenire quando assistono o ricevono segnalazioni di molestie, intimidazioni o bullismo. Gli incidenti minori che il personale è in grado di risolvere immediatamente o quelli che non rientrano nella definizione di molestie, intimidazioni o bullismo possono non richiedere ulteriori azioni nell'ambito di questa procedura. 

Compilazione di un modulo di segnalazione di incidente

Qualsiasi studente che ritenga di essere stato oggetto di molestie gravi o persistenti, intimidazioni o bullismo non risolti, o qualsiasi altra persona della comunità scolastica che osservi o riceva notizia che uno studente è o potrebbe essere stato oggetto di molestie gravi o persistenti, intimidazioni o bullismo non risolti, può segnalare gli incidenti verbalmente o per iscritto a qualsiasi membro del personale.

Affrontare il bullismo - Rapporti

Fase 1: Presentazione di un modulo di segnalazione di incidente

Per proteggere uno studente preso di mira da eventuali ritorsioni, non è necessario che lo studente riveli la propria identità nel modulo di segnalazione di un incidente. Il modulo può essere compilato in forma anonima e confidenziale, oppure lo studente può scegliere di rivelare la propria identità (non confidenziale).

Stato del segnalatore

• Anonimo
  • Le persone possono presentare una segnalazione senza rivelare la propria identità. Non verranno presi provvedimenti disciplinari nei confronti di un presunto aggressore solo sulla base di una segnalazione anonima. Le scuole possono fornire cassette per i reclami o sviluppare altri metodi per ricevere segnalazioni anonime e non firmate. Le possibili risposte a una segnalazione anonima includono un maggiore monitoraggio di luoghi specifici in determinate ore del giorno o un maggiore controllo di specifici studenti e/o personale. (Esempio: Un modulo di segnalazione di incidente non firmato lasciato cadere sulla scrivania di un insegnante ha portato a un maggiore monitoraggio dello spogliatoio dei ragazzi durante la quinta ora).
• Riservato
  • Le persone possono chiedere che la loro identità sia tenuta segreta all'accusato e agli altri studenti. L'azione disciplinare può essere intrapresa sulla base di un rapporto confidenziale solo se l'amministratore scolastico ha permesso all'aggressore identificato di presentare un rapporto e ha stabilito che la disciplina è giustificata.
• Non riservato
  • I singoli individui possono accettare di presentare un reclamo in modo non confidenziale. I denuncianti che accettano di rendere il loro reclamo non riservato saranno informati che i requisiti del giusto processo potrebbero richiedere al distretto di rilasciare tutte le informazioni in suo possesso relative al reclamo a qualsiasi persona coinvolta nell'incidente, ma anche in questo caso, le informazioni saranno comunque limitate a coloro che hanno la necessità di sapere, sia durante che dopo l'indagine. Il distretto, tuttavia, applicherà pienamente le disposizioni antiritorsione per proteggere i denuncianti e i testimoni.

Fase 2: Ricezione del modulo di segnalazione di un incidente

Tutto il personale è tenuto a ricevere segnalazioni orali e scritte. Quando possibile, il personale che riceve una segnalazione orale o scritta di molestie, intimidazioni o bullismo deve cercare di risolvere immediatamente l'incidente. Se l'incidente si risolve in modo soddisfacente per le parti coinvolte o se non rientra nella definizione di molestia, intimidazione o bullismo, non è necessario intraprendere ulteriori azioni.

Tutte le segnalazioni di molestie, intimidazioni o bullismo irrisolte, gravi o persistenti saranno registrate su un modulo distrettuale di segnalazione degli incidenti e presentate al preside o al suo delegato, a meno che il preside o il suo delegato non sia l'oggetto della denuncia.

Fase 3: Indagini su molestie, intimidazioni e bullismo irrisolti, gravi o persistenti

Tutte le segnalazioni di molestie, intimidazioni o bullismo irrisolte, gravi o persistenti saranno esaminate con ragionevole tempestività. Ogni studente può farsi accompagnare da un adulto di fiducia per tutta la durata della segnalazione e del processo di indagine.

1. Una volta ricevuto il modulo di segnalazione dell'incidente, la scuola o il distretto designato inizierà le indagini. Se esiste il rischio di un danno fisico evidente e immediato per il denunciante, il distretto contatterà immediatamente le forze dell'ordine e informerà i genitori/tutori. 
2. Nel corso dell'indagine, il distretto adotterà misure ragionevoli per garantire che non si verifichino altri episodi di molestie, intimidazioni o bullismo tra il denunciante e il presunto aggressore. Se necessario, il distretto attuerà un piano di sicurezza per gli studenti coinvolti. Il piano può comprendere la modifica della disposizione dei posti a sedere per il denunciante e/o il presunto aggressore in classe, a pranzo o sull'autobus; l'identificazione di un membro del personale che funga da persona di sicurezza per il denunciante; la modifica dell'orario di uno degli studenti coinvolti e altre misure. Se possibile, il disagio non deve essere imposto al denunciante quando esistono prove convincenti a sostegno della sua posizione.
3. Entro due (2) giorni scolastici dal ricevimento del modulo di segnalazione dell'incidente, il responsabile della scuola informerà le famiglie degli studenti coinvolti che è stato ricevuto un reclamo e le indirizzerà alla politica e alla procedura del distretto in materia di molestie, intimidazioni e bullismo. 
4. In rari casi, se dopo aver consultato lo studente e il personale appropriato (ad esempio uno psicologo, un consulente o un assistente sociale) il distretto ha la prova che coinvolgere i genitori/tutori minaccerebbe la salute e la sicurezza del denunciante o del presunto aggressore, il distretto può inizialmente astenersi dal contattare i genitori/tutori nell'ambito delle indagini su molestie, intimidazioni e/o bullismo. Se il personale scolastico professionale sospetta che uno studente sia soggetto ad abusi e negligenze, deve segnalare i casi sospetti al DCFS.
5. L'indagine deve comprendere almeno
   • Un colloquio con il denunciante (separato dall'aggressore);
   • Un colloquio con il presunto aggressore (separato dal denunciante);
   • Esame di eventuali precedenti denunce che hanno coinvolto il denunciante o il presunto aggressore. 
   • Colloqui con altri studenti o membri del personale che potrebbero essere a conoscenza del presunto incidente.
6. Il preside o l'incaricato possono stabilire che devono essere prese altre misure prima che l'indagine sia completata.
7. L'indagine sarà completata il prima possibile, ma in genere non oltre cinque (5) giorni scolastici dal reclamo o dalla segnalazione iniziale. Se è necessario più tempo per completare l'indagine, il distretto fornirà ai genitori/tutori e/o allo studente aggiornamenti settimanali.
8. Entro e non oltre due (2) giorni scolastici dal completamento dell'indagine e dalla sua presentazione al responsabile della conformità, il preside o l'incaricato risponderà per iscritto o di persona ai genitori/tutori del denunciante e del presunto aggressore dichiarando:
   • I risultati dell'indagine;
   • Se le affermazioni sono state ritenute fondate;
   • Se c'è stata una violazione della politica; e
   • La procedura per la presentazione di un ricorso da parte del reclamante in caso di disaccordo con i risultati.

A causa dei requisiti legali relativi alla riservatezza dei registri degli studenti, il preside o il suo incaricato potrebbe non essere in grado di riferire informazioni specifiche ai genitori/tutori dello studente interessato in merito alle azioni disciplinari intraprese, a meno che non si tratti di una direttiva di cui lo studente interessato deve essere a conoscenza per poter riferire le violazioni.

Se il distretto contatta i genitori/tutori per lettera, la lettera verrà spedita ai genitori/tutori del denunciante e del presunto aggressore tramite il servizio postale degli Stati Uniti con ricevuta di ritorno, a meno che non si decida, dopo aver consultato lo studente e il personale competente (psicologo, consulente o assistente sociale), che coinvolgere la sua famiglia potrebbe mettere in pericolo il denunciante o il presunto aggressore. Se il personale scolastico professionale sospetta che uno studente sia soggetto ad abuso o negligenza, in qualità di segnalatore obbligatorio, deve segnalare i casi sospetti al DCFS.

Se l'incidente non può essere risolto a livello scolastico, il preside o chi per lui richiederà l'assistenza del Direttore dei servizi agli studenti.

Fase 4: Misure correttive per l'aggressore

Al termine dell'indagine, la scuola o il distretto designato adotteranno le misure correttive necessarie. Le misure correttive saranno adottate il più rapidamente possibile, ma in ogni caso non più di cinque (5) giorni scolastici dopo aver contattato le famiglie o i tutori in merito all'esito dell'indagine. Se l'aggressore accusato fa ricorso contro l'imposizione della disciplina, il distretto può essere impossibilitato a imporre la disciplina fino alla conclusione del processo di appello, in virtù di considerazioni legate al giusto processo o di un ordine legittimo.

Se, nel corso di un'indagine, un preside o un suo delegato scopre che uno studente ha consapevolmente dichiarato il falso in materia di molestie, intimidazioni o bullismo, tale studente può essere soggetto a misure correttive, comprese quelle disciplinari.

Fase 5: Diritto di appello dello studente interessato 

1. Se il reclamante o i genitori/tutori non sono soddisfatti dei risultati dell'indagine, possono appellarsi al sovrintendente o a chi da lui designato presentando un avviso scritto di appello entro cinque (5) giorni scolastici dal ricevimento della decisione scritta. Il sovrintendente o il suo incaricato esaminerà il rapporto investigativo ed emetterà una decisione scritta sul merito dell'appello entro cinque (5) giorni scolastici dal ricevimento dell'avviso di appello.
2. Se lo studente interessato rimane insoddisfatto dopo il primo appello al sovrintendente, può appellarsi al consiglio scolastico presentando una notifica scritta al segretario del consiglio scolastico entro il quinto (5) giorno scolastico successivo alla data in cui ha ricevuto la decisione scritta del sovrintendente.
3. L'appello davanti al consiglio scolastico deve essere discusso entro il decimo (10°) giorno scolastico successivo alla presentazione dell'avviso scritto di appello al consiglio scolastico. Il consiglio scolastico esaminerà gli atti e prenderà una decisione scritta sul merito dell'appello entro il quinto (5°) giorno scolastico successivo alla conclusione dell'udienza e ne fornirà una copia a tutte le parti coinvolte. La decisione del consiglio scolastico sarà la decisione finale del distretto.

Fase 6: Disciplina/Azione correttiva

Il distretto adotterà misure correttive tempestive ed eque nell'ambito della propria autorità in caso di riscontro di bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni. A seconda della gravità del comportamento, le misure correttive possono includere consulenza, istruzione, disciplina e/o il deferimento alle forze dell'ordine.

Le misure correttive per uno studente che commette un atto di bullismo, molestia, nonnismo e/o ritorsione saranno diverse e graduate in base alla natura del comportamento, all'età evolutiva dello studente o alla sua storia di comportamenti e prestazioni problematiche.

Gestione della classe e azioni correttive

Se il comportamento è stato di natura pubblica o ha coinvolto gruppi di studenti o astanti, il distretto prenderà in considerazione la possibilità di organizzare una formazione a livello scolastico o altre attività per affrontare l'incidente.

Se il personale risulta aver violato questa politica e procedura, il distretto scolastico può imporre un'azione disciplinare, fino al licenziamento.

Fase 7: Sostegno allo studente mirato

Le persone che risultano essere state oggetto di molestie, intimidazioni o bullismo avranno a disposizione servizi distrettuali di supporto adeguati e l'impatto negativo delle molestie sullo studente sarà affrontato e risolto in modo appropriato. I servizi distrettuali, quali consulenza, gruppi di sostegno, incontri regolari con amministratori/consulenti/staff, ecc. sono possibili attività che possono essere organizzate, a seconda dell'unicità della situazione di ogni studente.

Immunità/Retalizzazioni

Nessun dipendente, studente o volontario della scuola può mettere in atto rappresaglie o ritorsioni nei confronti di uno studente, di un testimone o di un'altra persona che abbia fornito informazioni su un presunto atto di molestia, intimidazione o bullismo. Le ritorsioni sono proibite e comporteranno una disciplina adeguata.

Formazione e implementazione

Tutti i membri del personale e gli appaltatori del PCSD parteciperanno a una formazione obbligatoria sui contenuti di questa politica e procedura (e sul modulo di segnalazione degli incidenti che la accompagna) nelle prime due settimane di ogni anno scolastico. I corsi di formazione successivi si svolgeranno periodicamente nel corso dell'anno scolastico. La formazione può essere organizzata dal distretto o dall'edificio.

Anche i volontari che si trovano nella posizione di essere soli con gli studenti parteciperanno alla formazione richiesta.

Il preside della scuola ha la responsabilità di garantire che agli studenti della scuola venga fornita regolarmente una formazione adeguata per trasmettere il tema del divieto di bullismo, molestie, nonnismo o ritorsioni. Il preside ha anche il compito di garantire che i genitori/tutori siano informati e rimangano ben informati su questa politica/procedura e sarebbe opportuno coinvolgere i gruppi di genitori/tutori e i consigli di sede per far sì che il tema del divieto di molestie, intimidazioni e bullismo sia condiviso. Il distretto creerebbe e fornirebbe le risorse e le linee guida adeguate per tale formazione.

Approvato

10 dicembre 2013

Politica e moduli

Politica n. 3320 Divieto di bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni

Politica 3320 F1 Registro di notifica ai genitori/tutori di un episodio di bullismo o di minaccia di suicidio da parte di uno studente

Politica 3320 F2 Modulo per la segnalazione di episodi di bullismo, molestie, nonnismo e ritorsioni