Последнее изменение: 5 декабря 2023 г.

Политика 3320 P1 Запрет на издевательства, притеснения, дедовщину и преследования

• Скачать Политику 3320 P1 Запрет на издевательства, притеснения, дедовщину и ответные действия

Введение

Любой сотрудник школы, который наблюдает, подслушивает или иным образом становится свидетелем преследования, запугивания или травли или которому сообщили о таких действиях, должен незамедлительно принять соответствующие меры, чтобы остановить преследование и предотвратить его повторение.

Профилактика

1. Распространение
   • В каждой школе и на сайте округа на видном месте будет размещена информация о том, как сообщать о случаях травли, притеснения, дедовщины и преследования; имя и контактная информация для подачи заявления школьному администратору; имя и контактная информация для ответственного за соблюдение требований округа. Ежегодно помощник суперинтенданта по работе с учащимися будет следить за тем, чтобы заявление с кратким изложением политики и процедуры было включено в справочники для учащихся, сотрудников, волонтёров и родителей, находилось в школьных и районных офисах и/или коридорах, а также размещалось на сайте школьного округа.
2. Образование
   • Ежегодно учащиеся будут получать соответствующую возрасту информацию о распознавании и предотвращении домогательств, запугивания и травли на ознакомительных занятиях для учащихся и в других подходящих случаях. Информация будет включать копию формы сообщения о происшествиях или ссылку на веб-форму.
3. Обучение
   • Каждый сотрудник школьного округа будет проходить ежегодное обучение по политике и процедурам школьного округа, включая роли и обязанности сотрудников, а также по использованию школьной формы сообщения о происшествиях.
4. Стратегии профилактики
   • Округ будет применять целый ряд стратегий профилактики, включая индивидуальные, классные, школьные и окружные подходы. По мере возможности округ и школы будут внедрять научно обоснованные профилактические программы, направленные на повышение социальной компетентности, улучшение школьного климата и искоренение буллинга, притеснений, издевательств и мести в школе. Там, где это возможно и целесообразно, руководители школ будут привлекать учеников к участию в формировании культуры отказа от издевательств с помощью мероприятий для учащихся.

Специалист по контролю за соблюдением законодательства

Ответственным за соблюдение требований является помощник суперинтенданта по работе со студентами:

1. Выступать в качестве основного контактного лица округа по вопросам травли, притеснений, дедовщины и преследований;
2. Оказывать поддержку и помощь директорам школ и/или их заместителям в разрешении жалоб; 
3. Получите копии всех форм сообщений о происшествиях, форм направления на дисциплинарные взыскания и писем родителям/опекунам о результатах расследований;
4. Обеспечение реализации политики и процедур путем надзора за процессами расследования, включая обеспечение оперативности, беспристрастности и тщательности расследований;
5. Оценить потребности в обучении персонала и учащихся для обеспечения успешного внедрения в округе и обеспечить ежегодное осеннее обучение персонала;
6. Ежегодно направлять в USOE уведомления об обновлении или изменении политики или процедур; и
7. В случаях, когда, несмотря на все усилия школы, ученик подвергается преследованиям, запугиваниям или травле, угрожающим его здоровью и безопасности, ответственный за соблюдение требований будет способствовать проведению встречи между сотрудниками школы и родителями/опекунами ребенка, чтобы разработать план безопасности для защиты ученика.
8. Ответственный за соблюдение требований округа будет собирать информацию и составлять ежегодные отчеты, чтобы удостовериться в том, что обучение было проведено, а также в его содержании. Ответственный за соблюдение требований также будет ежегодно собирать данные о случаях и типах травли, притеснения, издевательств и преследований, происходящих в течение учебного года. Эта информация будет ежегодно предоставляться суперинтенданту по его запросу до 1 августа. 
9. Ответственный за соблюдение требований округа должен обеспечить, чтобы школы проводили тренинги по борьбе с буллингом для новых участников школьных спортивных программ, как учебных, так и внеклассных, а также тренинги каждые 3 года для ВСЕХ участников. Под "участниками" понимаются учащиеся, сотрудники и тренеры. Учебные программы, конспекты, расписания и списки участников будут храниться на уровне округа и предоставляться в USOE по запросу.

Вмешательство персонала

Все сотрудники должны вмешиваться, когда становятся свидетелями или получают сообщения о преследовании, запугивании или травле. Незначительные инциденты, которые сотрудники могут разрешить немедленно, или инциденты, которые не соответствуют определению преследования, запугивания или травли, могут не требовать дальнейших действий в рамках этой процедуры. 

Подача формы отчета о происшествии

Любой ученик, считающий, что он стал объектом неразрешенных, серьезных или постоянных преследований, запугивания или травли, или любой другой человек в школьном сообществе, наблюдающий или получивший уведомление о том, что ученик стал или мог стать объектом неразрешенных серьезных или постоянных преследований, запугивания или травли, может сообщить об этом устно или письменно любому сотруднику школы.

Борьба с издевательствами - Отчеты

Шаг 1: Подайте форму заявления о происшествии

Чтобы защитить студента от мести, ему не нужно раскрывать свою личность в форме сообщения об инциденте. Форма может быть заполнена анонимно, конфиденциально, или студент может решить раскрыть свою личность (неконфиденциально).

Статус репортера

• Аноним
  • Лица могут подать заявление, не раскрывая своей личности. Никакие дисциплинарные меры не будут приниматься в отношении предполагаемого агрессора только на основании анонимного сообщения. В школах могут быть установлены ящики для жалоб или разработаны другие методы приема анонимных сообщений без подписи. Возможные ответные меры на анонимное сообщение включают усиленный контроль за определенными местами в определенное время суток или усиленный контроль за конкретными учениками и/или персоналом. (Пример: Неподписанный бланк сообщения о происшествии, упавший на стол учителя, привел к усилению контроля за раздевалкой для мальчиков во время 5-го урока).
• Конфиденциально
  • Лица могут попросить сохранить их личность в тайне от обвиняемого и других учеников. Дисциплинарные меры могут быть приняты на основании конфиденциального сообщения только в том случае, если школьный администратор разрешил выявленному агрессору также подать заявление, а затем определил, что дисциплинарное взыскание является оправданным.
• Неконфиденциально
  • Люди могут согласиться подать заявление неконфиденциально. Жалобщики, согласившиеся подать жалобу неконфиденциально, будут проинформированы о том, что в соответствии с требованиями надлежащей правовой процедуры округ может потребовать предоставить всю имеющуюся у него информацию о жалобе всем лицам, вовлеченным в инцидент, но даже в этом случае информация будет ограничена теми, кому необходимо знать, как во время, так и после расследования. Тем не менее, округ будет в полной мере выполнять положение о противодействии преследованию, чтобы защитить заявителей и свидетелей.

Шаг 2: Получение формы сообщения о происшествии

Все сотрудники несут ответственность за получение устных и письменных сообщений. По возможности сотрудники, получившие устное или письменное сообщение о преследовании, запугивании или травле, должны попытаться немедленно урегулировать инцидент. Если инцидент разрешен к удовлетворению участвующих сторон или если он не соответствует определению преследования, запугивания или травли, дальнейшие действия могут не потребоваться.

Все сообщения о неразрешенных, серьезных или постоянных домогательствах, запугивании или травле будут занесены в окружную форму отчета о происшествиях и переданы директору школы или уполномоченному лицу, если только директор школы или уполномоченное лицо не является объектом жалобы.

Шаг 3: Расследование неразрешенных, серьезных или постоянных случаев домогательств, запугивания и издевательств

Все сообщения о неразрешенных, серьезных или постоянных преследованиях, запугиваниях или травле будут расследоваться с разумной оперативностью. Каждый ученик может иметь рядом с собой взрослого, которому он доверяет, на протяжении всего процесса подачи заявления и расследования.

1. После получения формы сообщения об инциденте школа или уполномоченное лицо округа начнет расследование. Если существует вероятность причинения явного и немедленного физического вреда заявителю, школьный округ немедленно свяжется с правоохранительными органами и проинформирует родителя(ей)/опекуна(ов). 
2. В ходе расследования округ примет разумные меры для того, чтобы между заявителем и предполагаемым агрессором больше не происходило преследований, запугиваний или издевательств. При необходимости школьный округ разработает план безопасности для учащегося (учащихся). План может включать в себя изменение рассадки заявителя и/или предполагаемого агрессора в классе, на обеде или в автобусе; определение сотрудника, который будет действовать как безопасное лицо для заявителя; изменение расписания одного из вовлеченных учеников и другие меры. По возможности, трудности не должны возлагаться на заявителя, если есть убедительные доказательства в поддержку его позиции.
3. В течение двух (2) учебных дней после получения формы сообщения об инциденте уполномоченное лицо школы уведомит семьи учащихся о том, что поступила жалоба, и направит их к политике и процедуре школьного округа по преследованию, запугиванию и травле. 
4. В редких случаях, когда после консультации с учеником и соответствующим персоналом (например, психологом, консультантом или социальным работником) у школьного округа есть доказательства того, что привлечение к расследованию преследования, запугивания и/или травли угрожает здоровью и безопасности заявителя или предполагаемого агрессора, школьный округ может первоначально не связываться с родителями/опекунами. Если профессиональный школьный персонал подозревает, что ученик подвергается жестокому обращению и пренебрежению, он должен сообщить о подозрительных случаях в DCFS.
5. Расследование должно включать, как минимум:
   • Интервью с заявителем (отдельно от агрессора);
   • Интервью с предполагаемым агрессором (отдельно от заявителя);
   • Анализ всех предыдущих жалоб, касающихся заявителя или предполагаемого агрессора; и 
   • Опрос других студентов или сотрудников, которые могут знать о предполагаемом инциденте.
6. Директор или уполномоченное лицо может решить, что до завершения расследования необходимо предпринять другие шаги.
7. Расследование будет завершено в кратчайшие сроки, но, как правило, не позднее пяти (5) учебных дней с момента поступления первоначальной жалобы или сообщения. Если для завершения расследования потребуется больше времени, школьный округ будет еженедельно предоставлять родителям/опекунам и/или ученику/студентам обновленную информацию.
8. Не позднее чем через два (2) учебных дня после завершения расследования и представления его ответственному за соблюдение требований директор или уполномоченное лицо должны дать письменный или личный ответ родителям (родителям)/опекунам (опекунам) заявителя и предполагаемого агрессора, указав следующее:
   • Результаты расследования;
   • Были ли утверждения признаны фактическими;
   • Было ли нарушение политики; и
   • Процесс подачи апелляции заявителем, если он не согласен с результатами.

В связи с требованием закона о конфиденциальности личных дел учащихся, директор школы или уполномоченное лицо не может сообщить родителям/опекунам учащегося конкретную информацию о принятых дисциплинарных мерах, за исключением случаев, когда речь идет о распоряжении, о котором учащийся должен знать для того, чтобы сообщить о нарушениях.

Если школьный округ связывается с родителем(ами)/опекуном(ами) по письму, письмо будет отправлено родителям(ам)/опекунам(ам) заявителя и предполагаемого агрессора почтовой службой США с уведомлением о вручении, если только после консультации с учеником и соответствующим персоналом (психологом, консультантом или социальным работником) не будет установлено, что привлечение семьи заявителя или предполагаемого агрессора может быть опасным. Если профессиональный школьный персонал подозревает, что ученик подвергается жестокому обращению или пренебрежению, они, как обязательные репортеры, должны сообщить о подозрительных случаях в DCFS.

Если инцидент не удается разрешить на уровне школы, директор или уполномоченное лицо должны обратиться за помощью к директору по работе с учащимися.

Шаг 4: Корректирующие меры для агрессора

После завершения расследования школа или уполномоченное лицо округа примет необходимые меры по исправлению ситуации. Корректирующие меры будут приняты как можно быстрее, но ни в коем случае не более чем через пять (5) учебных дней после того, как семьям или опекунам будет сообщено о результатах расследования. Если обвиняемый агрессор обжалует наложение дисциплинарного взыскания, округу могут помешать соображения надлежащей правовой процедуры или законный приказ наложить дисциплинарное взыскание до завершения процесса обжалования.

Если в ходе расследования директор школы или уполномоченное им лицо обнаружит, что ученик сознательно сделал ложное заявление о преследовании, запугивании или травле, к нему могут быть применены корректирующие меры, включая дисциплинарные.

Шаг 5: Право целевого студента на апелляцию 

1. Если заявитель или родитель(и)/опекун(ы) не удовлетворены результатами расследования, они могут подать апелляцию заведующему или его/ее уполномоченному, подав письменное уведомление об апелляции в течение пяти (5) учебных дней после получения письменного решения. Заведующий школой или его/ее уполномоченное лицо рассмотрит отчет о расследовании и вынесет письменное решение по существу апелляции в течение пяти (5) учебных дней после получения уведомления об апелляции.
2. Если после первоначальной апелляции к заведующему учащийся остаётся недовольным, он может подать апелляцию в школьный совет, подав письменное уведомление об апелляции секретарю школьного совета не позднее пятого (5) учебного дня, следующего за датой получения письменного решения заведующего.
3. Апелляция в школьном совете должна быть рассмотрена на десятый (10-й) учебный день или ранее после подачи письменного уведомления об апелляции в школьный совет. Школьный совет рассмотрит протокол и вынесет письменное решение по существу апелляции не позднее пятого (5-го) учебного дня после окончания слушаний и предоставит копию всем заинтересованным сторонам. Решение совета будет окончательным решением школьного округа.

Шаг 6: Дисциплинарные/корректирующие меры

Школьный округ примет быстрые и справедливые меры по исправлению ситуации в пределах своих полномочий в случае обнаружения фактов травли, притеснения, дедовщины и преследования. В зависимости от тяжести поведения, корректирующие меры могут включать в себя консультирование, обучение, дисциплинарные меры и/или обращение в правоохранительные органы.

Коррекционные меры в отношении ученика, совершившего акт травли, притеснения, дедовщины и/или мести, будут разнообразны и дифференцированы в зависимости от характера поведения, возраста развития ученика или истории проблемного поведения и успеваемости ученика.

Управление классом и корректирующие действия

Если поведение носило публичный характер или затрагивало группы учеников или случайных прохожих, округ решительно рассмотрит возможность проведения общешкольного тренинга или других мероприятий, направленных на устранение последствий инцидента.

Если сотрудники были уличены в нарушении данной политики и процедуры, школьный округ может применить к ним дисциплинарное взыскание, вплоть до увольнения.

Шаг 7: Поддержка целевого ученика

Лица, признанные подвергшимися преследованиям, запугиванию или травле, получат соответствующие окружные службы поддержки, а негативное влияние преследований на ученика будет рассмотрено и устранено по мере необходимости. Такие услуги, как консультирование, группы поддержки, регулярные встречи с администраторами/консультантами/персоналом и т. д., могут быть организованы в округе, в зависимости от уникальности обстоятельств каждого ученика.

Иммунитет/репрессии

Ни один сотрудник школы, ученик или волонтер не имеет права применять репрессии или месть в отношении ученика, свидетеля или другого человека, который предоставил информацию о предполагаемом акте преследования, запугивания или травли. Ответные действия запрещены и влекут за собой соответствующее дисциплинарное взыскание.

Обучение и внедрение

Все сотрудники и подрядчики PCSD пройдут обязательное обучение по содержанию этой политики и процедуры (и прилагаемой формы отчета о происшествиях) в первые две недели каждого учебного года. Последующие тренинги будут проводиться периодически в течение всего учебного года. Обучение может проводиться как под руководством школьного округа, так и под руководством здания.

Волонтеры, которым приходится находиться наедине с учениками, также проходят обязательное обучение.

Директор школы отвечает за то, чтобы регулярно проводить соответствующее обучение для учащихся школы, чтобы донести до них мысль о недопустимости травли, преследования, издевательств или мести. Директор также отвечает за то, чтобы родители/опекуны были уведомлены о данной политике/процедуре и оставались хорошо осведомленными, а также за привлечение групп родителей/опекунов и советов школ к участию в обсуждении темы "Нет преследованию, запугиванию и буллингу". Округ создаст/предоставит соответствующие ресурсы и рекомендации для такого обучения.

Одобрено

10 декабря 2013 г.

Политика и формы

Политика № 3320 Запрет на издевательства, притеснения, дедовщину и репрессии

Политика 3320 F1 Запись уведомления родителя(ей)/опекуна(ов) об инциденте издевательства над учеником или угрозе самоубийства

Политика 3320 F2 Форма сообщения об инцидентах, связанных с запугиванием, преследованием, издевательствами, ответными мерами