Westridge 六年级学生是经验丰富的科学家

Tawnicia Stocking 所教班级的六年级学生聚集在一个音乐台后面，开始一天的学习。在老师的示意下，学生们开始上课。然而，尽管人们通常期望在这种环境下唱歌，但没有人唱歌。相反，他们举起三个红外线温度计，指向贴在支架上的目标，开始了他们的科学课。

在每个时间间隔内，学生们争分夺秒地记录每个红外测温仪从斯托金指向目标的热风枪上采集到的三个不同的温度读数。他们每隔 20 秒钟记录一次，直到数据表填满为止。完成后，学生们放下温度计，对迄今为止收集到的信息进行快速分析。

在下一轮开始之前，Stocking 女士将目标进一步向后倾斜，以模拟地球的不同倾斜度。学生们再次拿起温度计，记录下第二组温度。在活动结束前，他们再重复一次这个过程。

斯托金夫人解释说，她的学生收集的数据代表了直射光和间接光对地球温度的影响，从而导致不同的季节。通过将热风枪对准倾斜度不同的音乐台，我们可以看到从赤道到两极的温度变化。

从这次科学活动中收集到的数据还将延续到数学课中，因为他们将学习计算不同温度的平均值、中位数和模式。这项活动不仅有趣且引人入胜，还有助于实现科学核心标准。

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