Os alunos da sexta série de Westridge são cientistas experientes

8 de outubro de 2018 /
Madison Bliss /
Ensino Fundamental, Notícias, Provo STEM, Escolas, Ensino e aprendizagem, Westridge

Os alunos da sexta série da classe de Tawnicia Stocking começam o dia reunidos atrás de uma única estante de música. Ao sinal do professor, os alunos começam a tocar. No entanto, apesar do que normalmente se espera nesse ambiente, ninguém canta. Em vez disso, eles levantam três termômetros infravermelhos, apontam para o alvo afixado no suporte e começam a aula de ciências.

A cada intervalo de tempo, os alunos correm para registrar as três leituras diferentes de temperatura que cada termômetro infravermelho capta da pistola de calor que Stocking aponta para o alvo. Eles continuam esse processo a cada 20 segundos até que suas tabelas de dados estejam preenchidas. Quando terminam, os alunos pousam os termômetros e fazem uma análise rápida das informações coletadas até o momento.

Antes de começar a próxima rodada, a Sra. Stocking inclina o alvo mais para trás para simular uma inclinação diferente da Terra. Novamente, os alunos pegam seus termômetros e registram um segundo conjunto de temperaturas. Eles repetem esse processo mais uma vez antes de encerrar a atividade.

A Sra. Stocking explica que os dados coletados por seus alunos representam os efeitos da luz direta e indireta sobre a temperatura da Terra, resultando em diferentes estações do ano. Ao apontar uma pistola de calor para uma estante de música inclinada em vários graus, podemos ver como a temperatura muda do equador para os polos da Terra.

Os dados coletados nessa atividade científica também serão levados para a aula de matemática, pois eles aprenderão a calcular a média, a mediana e a moda para as diferentes temperaturas. Além de ser divertida e envolvente, essa atividade também ajudou a cumprir um padrão básico de ciências.