Gli alunni della sesta classe di Westridge sono scienziati esperti

8 ottobre 2018 /
Madison Bliss /
Scuola elementare, Notizie, Provo STEM, Scuole, Insegnamento e apprendimento, Westridge

Gli studenti di prima media della classe di Tawnicia Stocking iniziano la giornata riunendosi dietro un unico leggio. Al segnale dell'insegnante, gli studenti iniziano. Tuttavia, nonostante ciò che ci si aspetterebbe normalmente in questo contesto, nessuno canta. Invece, sollevano tre termometri a infrarossi, puntano il bersaglio affisso al leggio e iniziano la lezione di scienze.

A ogni intervallo di tempo, gli studenti fanno a gara per registrare le tre diverse letture di temperatura che ciascun termometro a infrarossi rileva dalla pistola termica che Stocking punta sul bersaglio. Continuano questo processo ogni 20 secondi fino a riempire le loro tabelle di dati. Una volta terminato, gli studenti posano i termometri ed eseguono una rapida analisi delle informazioni raccolte fino a quel momento.

Prima di iniziare il turno successivo, la signora Stocking inclina il bersaglio più indietro per simulare una diversa inclinazione della terra. Gli studenti riprendono i loro termometri e registrano una seconda serie di temperature. Ripetono questo procedimento un'altra volta prima di concludere l'attività.

La signora Stocking spiega che i dati raccolti dai suoi studenti rappresentano gli effetti della luce diretta e indiretta sulla temperatura terrestre, che si traduce in stagioni diverse. Puntando una pistola termica su un leggio inclinato a vari gradi, si può vedere come cambia la temperatura dall'equatore ai poli della Terra.

I dati raccolti da questa attività scientifica saranno utilizzati anche per la lezione di matematica, quando impareranno a calcolare la media, la mediana e la modalità per le diverse temperature. Questa attività non solo è divertente e coinvolgente, ma ha anche contribuito a soddisfare uno standard fondamentale per le scienze.