Timpview 高中：新生倡议

菲德尔-蒙特罗博士（Dr. Fidel Montero）担任廷普维尤高中校长已经第二年了。很明显，他非常关心学校和学生的未来，并一直践行着这样的理念：为了帮助学生，总是有新的东西需要学习，有新的方法需要改进。"他解释说："孩子们正在步入一个变得更加复杂的经济和世界。"我们认为，他们今天取得成功所需的技能与 50、60 和 70 年代取得成功所需的技能相比，确实发生了变化。他们需要能够快速思考。他们需要能够作为团队的一部分开展工作。他们需要了解如何在一个因技术而变得更快的世界里工作。所有这些都需要一套不同的技能，作为学校，我们认为有义务让他们掌握这些技能。

蒙特罗博士与教师和员工一起，首先更新了 Timpview 的使命宣言。据蒙特罗博士介绍，"帮助学生为大学和职业做好准备 "已经是使命宣言的一部分。"我们希望在使命中加入'为生活做好准备'，通过成长、卓越和包容来实现这一目标"。蒙特罗博士特别强调了包容性，他说这是 "我们能够教给学生的最重要的东西之一。如果一个孩子在离开恬博时能够重视包容性和多样性的重要性，那么我们就取得了一些成就，并为他们的生活增添了一些色彩"。

蒙特罗博士深知，九年级的成败对高中阶段的学习成绩有很强的预示作用，因此他组织了一个教师委员会，负责为高一新生创造理想的学习环境，帮助他们顺利过渡到高中阶段。学校制定的目标是，100% 的高一新生在完成高一学业后获得升入高二的预期学分。每项新举措和新计划都是为了支持这一目标的实现，使学生们能够顺利完成高中学业。

委员会花了几个月的时间研究了美国一些最好的学校，以了解哪些做法是行之有效的。委员会为九年级制定了一个建议框架，随后由各系主任、社区委员会和其他利益相关者进行了研究。这些小组随后提出了建议，学校利用这些建议实施了几项新计划/举措。学校将定期对这些计划进行评估，以确保其价值和效率。

咨询期

辅导课为每个学生配备一名教师导师，其唯一目的就是确保学生在学校有一个积极的学习体验。辅导课每周开几次，其安排与普通课一样。教师导师与每个学生进行一对一的交流。辅导教师还向学生传授生活技能，如毅力、耐心和勇气。甚至行政团队也加入了这一行列，并在咨询时段指导一组新生。咨询时段还将为学生提供教师资源，以便在需要时求助。

扫盲框架

委员会很快意识到，许多即将升入九年级的学生的阅读能力低于年级水平。由于读写能力是高中所有课程的基础，学校和社区委员会努力为新的读写计划提供资金。学校聘请了一位新的扫盲专家，并开设了一个班级来帮助学习成绩落后的学生。新班今年招收了约 100 名学生。

出勤期望

委员会还发现，学生的出勤率需要提高。学生经常缺课或迟到，影响了学习成绩。Timpview 知道出勤率是成功的一半，因此实施了一套出勤率期望值，并将这一新要求传达给学生。

延长时间计划

Timpview 有许多课后活动，但一直以来都是各自为政。在新任学生处处长的领导下，并在主管学生事务的校长助理的协作下，这些项目现已整合为一个整体。现在，学生们还可以参加课后作业中心、学分恢复、加速学习等活动。

内容链接

多年来，特殊教育学生一直接受特殊教育教师的指导，而不是接受过特定科目培训的教师的指导。今年，Timpview 正在进行改革，以确保特殊教育学生接受数学和科学等科目专家的指导。这些学生与同龄人一起上课，同时也得到特殊教育教师的支持。这些学生在上课前都会预先了解他们将要学习的科目的信息，当他们进入课堂时，就能更好地理解课文内容。

结论

每一个项目都旨在提升 Timpview 高中每一位学生的教育体验。通过尽职尽责的行政人员、教职员工的努力，Timpview 创建了一个旨在为学生毕业和高中毕业后的生活做好准备的框架。这些计划将不断得到评估、重新设计和补充，以便为学生提供最好的教育机会。 teaching assisting student