Liceo Timpview: Iniziative per le matricole

2 novembre 2017 /
Shauna Sprunger /
Notizie, Riconoscimenti e premi, Scuole, Liceo Timpview

Il dottor Fidel Montero è al suo secondo anno come preside della Timpview High School. È evidente che ha molto a cuore la sua scuola e il futuro dei suoi studenti, e che è convinto che ci siano sempre nuove cose da imparare e modi per migliorare per aiutare i suoi studenti. "I ragazzi stanno entrando in un'economia e in un mondo che sono diventati più complessi", ha spiegato. "Riteniamo che le competenze di cui hanno bisogno per avere successo oggi siano cambiate rispetto a quelle necessarie per avere successo negli anni '50, '60 e '70. Devono essere in grado di pensare al volo. Devono essere in grado di lavorare in team. Devono capire come lavorare in un mondo molto più veloce grazie alla tecnologia. Tutto questo richiede una serie di competenze diverse che, come scuola, ci sentiamo obbligati a fornire loro".

Il dott. Montero, insieme agli insegnanti e al personale, ha iniziato aggiornando la dichiarazione di missione di Timpview. Secondo la dottoressa Montero, "Aiutare gli studenti a essere pronti per il college e la carriera" faceva già parte della dichiarazione. Volevamo aggiungere "pronti per la vita" alla nostra missione, realizzandola attraverso la crescita, l'eccellenza e l'inclusione". Il dott. Montero ha posto particolare enfasi sull'inclusione, affermando che è "una delle cose più importanti che possiamo insegnare ai nostri studenti. Se un bambino può lasciare Timpview attribuendo un valore significativo all'inclusività e all'importanza della diversità, allora avremo ottenuto qualcosa e aggiunto qualcosa alla sua vita".

Sapendo che il successo o l'insuccesso al nono anno è un forte predittore del rendimento per il resto dell'esperienza scolastica, il dottor Montero ha organizzato un comitato di insegnanti incaricato di creare la situazione ideale per aiutare le matricole in arrivo con il loro passaggio alla scuola superiore. La scuola ha stabilito l'obiettivo di vedere il 100% delle matricole completare il primo anno con i crediti previsti per passare al secondo anno. Ogni nuova iniziativa e programma è finalizzato a sostenere questo obiettivo, che porterà gli studenti a diplomarsi.

Il comitato ha trascorso diversi mesi a studiare alcune delle migliori scuole d'America per capire cosa funzionava. È stato elaborato un quadro di proposte per il 9° anno, che è stato successivamente studiato dai presidenti dei dipartimenti, dal consiglio della comunità e da altre parti interessate. Questi gruppi hanno fornito raccomandazioni che la scuola ha utilizzato per implementare diversi nuovi programmi/iniziative. Questi programmi saranno valutati regolarmente per garantirne il valore e l'efficienza.

Periodo di consulenza

Il periodo di consulenza abbina a ogni studente un insegnante tutor il cui unico scopo è assicurarsi che lo studente stia vivendo un'esperienza positiva a scuola. Il periodo di consulenza si svolge un paio di volte alla settimana ed è strutturato come un normale periodo di lezione. L'insegnante tutor si incontra con ciascuno dei suoi studenti uno a uno. L'insegnante mentore impartisce anche lezioni su abilità di vita come la perseveranza, la pazienza e la grinta. Anche il team amministrativo si è unito a questo sforzo e fa da mentore a un gruppo di matricole durante il periodo di consulenza. Il periodo di consulenza fornirà inoltre agli studenti una risorsa di insegnanti a cui rivolgersi in caso di necessità.

Quadro di riferimento per l'alfabetizzazione

Il comitato si è subito reso conto che molti studenti che entravano in prima liceo leggevano al di sotto del livello di partenza. Poiché le competenze di lettura sono fondamentali per tutti i corsi della scuola superiore, la scuola e il consiglio comunitario hanno lavorato per finanziare nuovi programmi di alfabetizzazione. È stato assunto un nuovo specialista di alfabetizzazione ed è stata creata una classe per aiutare gli studenti rimasti indietro. Quest'anno la nuova classe ha iscritto circa 100 studenti.

Aspettative di partecipazione

La commissione ha inoltre riscontrato la necessità di migliorare la frequenza degli studenti. Gli studenti mancavano alle lezioni o si presentavano in ritardo troppo spesso e questo influiva sul rendimento. Sapendo che presentarsi è metà dell'opera, Timpview ha implementato una serie di aspettative di frequenza e ha comunicato questa nuova visione agli studenti.

Programma a tempo prolungato

Timpview ha molti programmi di doposcuola, ma sono stati condotti in modo isolato l'uno dall'altro. Sotto la direzione del nuovo preside degli studenti e in collaborazione con l'assistente del preside per gli affari studenteschi, questi programmi sono stati riuniti sotto un'unica struttura. Gli studenti hanno ora accesso anche a un centro per i compiti, al recupero dei crediti, alle opportunità di accelerazione e ad altro ancora.

Collegamento al contenuto

Per anni, gli studenti di educazione speciale hanno ricevuto istruzioni da un insegnante di educazione speciale invece che da un insegnante preparato nella materia specifica della classe. Quest'anno, Timpview sta apportando dei cambiamenti per garantire che gli studenti con istruzione speciale ricevano istruzioni da esperti di contenuti in materie come la matematica e le scienze. Questi studenti sono inseriti in classi con i loro coetanei e sono assistiti da insegnanti di educazione speciale. Gli studenti vengono informati in anticipo sulle informazioni che apprenderanno su una materia e, quando arrivano in classe, sono più preparati a comprendere i contenuti.

Conclusione

Ognuno di questi programmi è progettato per elevare l'esperienza educativa di ogni singolo studente della Timpview High School. Grazie al lavoro di amministratori, docenti e personale dedicato, Timpview ha creato un quadro di riferimento per preparare gli studenti al diploma e alla vita dopo la scuola superiore. Questi programmi saranno continuamente valutati, riprogettati e integrati per fornire agli studenti le migliori opportunità educative possibili. teaching assisting student