팀뷰 고등학교: 신입생 이니셔티브

피델 몬테로 박사는 현재 팀뷰 고등학교 교장으로 부임한 지 2년째입니다. 그는 학교와 학생들의 미래에 대해 깊은 관심을 가지고 있으며, 학생들을 돕기 위해 항상 새로운 것을 배우고 개선할 수 있는 방법이 있다는 생각을 실천하고 있습니다. "아이들은 더욱 복잡해진 경제와 세상에 발을 내딛고 있습니다."라고 그는 설명합니다. "오늘날 학생들이 성공하는 데 필요한 기술은 50년대, 60년대, 70년대에 성공하는 데 필요한 기술과 크게 달라졌다고 생각합니다. 즉석에서 생각할 수 있어야 합니다. 팀의 일원으로 일할 수 있어야 합니다. 기술 덕분에 훨씬 빨라진 세상에서 일하는 방법을 이해해야 합니다. 이 모든 것에는 학교로서 학생들이 갖추어야 할 다양한 기술이 필요합니다."

몬테로 박사는 교사 및 직원들과 함께 팀뷰의 사명 선언문을 업데이트하는 것부터 시작했습니다. 몬테로 박사에 따르면, "학생들이 대학과 직업을 준비할 수 있도록 돕는 것"은 이미 사명 선언문의 일부였습니다. "우리는 성장, 우수성, 포용을 통해 이를 달성하기 위해 사명에 '인생 준비'를 추가하고 싶었습니다." 몬테로 박사는 포용성을 특별히 강조하며 "포용성은 우리가 학생들에게 가르칠 수 있는 가장 중요한 것 중 하나"라고 말했습니다. 아이들이 포용성과 다양성의 중요성에 큰 가치를 두고 팀뷰를 떠날 수 있다면 우리는 무언가를 성취하고 그들의 삶에 무언가를 더한 것입니다."

몬테로 박사는 9학년 때의 성공과 실패가 나머지 고등학교 생활의 성과를 예측할 수 있는 강력한 지표라는 사실을 알고, 신입생들이 고등학교에 적응하는 데 도움이 되는 이상적인 환경을 조성하기 위해 교사들로 구성된 위원회를 조직했습니다. 이 학교는 100%의 신입생이 2학년으로 진학하기 위해 필요한 학점을 이수하고 1학년을 마치는 것을 목표로 설정했습니다. 모든 새로운 이니셔티브와 프로그램은 학생들이 고등학교를 졸업할 수 있도록 이 목표를 지원하기 위한 것입니다.

위원회는 몇 달 동안 미국 최고의 학교들을 연구하여 무엇이 효과가 있는지 확인했습니다. 9학년을 위한 제안 프레임워크가 개발되었고, 이후 부서장, 커뮤니티 협의회 및 기타 이해관계자들이 이를 연구했습니다. 그런 다음 이 그룹은 학교가 몇 가지 새로운 프로그램/이니셔티브를 구현하는 데 사용한 권장 사항을 제공했습니다. 이러한 프로그램은 그 가치와 효율성을 보장하기 위해 정기적으로 평가될 것입니다.

자문 기간

상담 기간에는 모든 학생과 교사 멘토를 연결하여 학생이 학교에서 긍정적인 경험을 할 수 있도록 돕는 것이 유일한 목적입니다. 자문 기간은 일주일에 두어 번 만나며 정규 수업 시간처럼 구성됩니다. 교사 멘토는 각 학생과 일대일로 만납니다. 교사 멘토는 인내심, 인내심, 근성과 같은 삶의 기술에 대한 수업도 진행합니다. 행정팀도 이러한 노력에 동참하여 자문 기간 동안 신입생 그룹을 멘토링합니다. 자문 기간은 학생들이 필요할 때 도움을 받을 수 있는 교사 리소스도 제공합니다.

문해력 프레임워크

위원회는 9학년에 입학하는 많은 학생들이 학년 수준 이하의 읽기 능력을 가지고 있다는 사실을 금방 알아차렸습니다. 문해력은 고등학교의 모든 수업에 기초가 되기 때문에 학교와 지역사회 위원회는 새로운 문해력 프로그램에 자금을 지원하기 위해 노력했습니다. 새로운 문해력 전문가를 고용하고 뒤처진 학생들을 돕기 위한 학급을 만들었습니다. 이 새로운 학급에는 올해 약 100명의 학생이 등록했습니다.

출석 기대치

위원회는 또한 학생들의 출석률도 개선해야 한다는 사실을 발견했습니다. 학생들이 수업에 결석하거나 너무 자주 지각하여 성적에 영향을 미치고 있었습니다. 출석률이 절반을 차지한다는 사실을 깨달은 팀뷰는 출석에 대한 기대치를 설정하고 이 새로운 내러티브를 학생들에게 전달했습니다.

시간 연장 프로그램

팀뷰에는 많은 방과 후 프로그램이 있지만 서로 분리되어 진행되어 왔습니다. 새로운 학생처장의 지시에 따라 학생부 교감과 협력하여 이러한 프로그램이 이제 하나의 우산 아래 통합되었습니다. 이제 학생들은 방과 후 숙제 센터, 학점 회복, 가속 기회 등을 이용할 수 있습니다.

콘텐츠 링크

수년 동안 특수 교육 학생들은 특정 과목에 대한 교육을 받은 교사 대신 특수 교육 교사로부터 수업을 받아왔습니다. 올해 팀뷰는 특수 교육 학생들이 수학 및 과학과 같은 과목에서 콘텐츠 전문가로부터 수업을 받을 수 있도록 변화를 꾀하고 있습니다. 이러한 학생들은 또래 학생들과 함께 수업에 참여하며 특수 교육 교사의 지원도 받고 있습니다. 학생들은 과목에 대해 배울 정보를 미리 알고 수업에 들어가면 내용을 더 잘 이해할 준비가 되어 있습니다.

결론

이러한 각 프로그램은 팀뷰 고등학교의 모든 학생의 교육 경험을 향상시키기 위해 고안되었습니다. 전담 관리자, 교수진 및 교직원의 노력을 통해 팀뷰는 학생들이 졸업과 고등학교 졸업 후의 삶을 준비할 수 있도록 설계된 프레임워크를 만들었습니다. 이러한 프로그램은 학생들에게 최고의 교육 기회를 제공하기 위해 지속적으로 평가, 재설계 및 추가될 것입니다. teaching assisting student