拯救瓦萨奇被侵蚀的房屋

瓦萨奇小学五年级的学生们利用冰棒棍、石头和塑料树，通过动手实践学习科学知识，了解如何防止水土流失。

在这项活动中，全班同学被分成若干小组，每组从沙漠、高山和海滩三种地形中选择一种。学生们拿到的白色盆子里装着指定地形的模型，里面放着微型房屋，他们的目标是帮助防止水土流失，使房屋屹立不倒。为此，他们得到了一袋约 20 根冰棒棍、20 块石头和 5-6 棵塑料树。他们不得移动房屋，而且他们的设计必须美观（以保持房产价值）。

在 Routsong 女士解释了作业之后，全班同学开始了规划阶段。他们必须先规划好自己的设计，然后才能进行测试，以证明规划在科学中的重要性。全班同学在设计时，老师会走来走去，为他们的小城镇添加不同的天气元素。例如，海滩地形会有水，山城会有雪（一杯冰）。完成后，每个生物群落都要接受最后的测试。

全班同学围着每个项目，每个小组都介绍了自己的策略。然后，Routson 女士模拟了侵蚀。如果是海滩地形，她就在水中上下晃动空水瓶，模拟海浪。如果是山地地形，她将一杯水倒在冰上，模拟雪融化。最后，在沙漠地形中，她拿起一根吸管，对着地形吹气，模拟起风来。每个设计都成功抵御了部分侵蚀，但没有一个设计能够挽救所有的房屋，而这正是关键所在。要创造出能够在短时间内抵御侵蚀的东西是不可能的。

这项活动是为期一周的 "STEM "系列活动的一部分，是由另一位教师策划的。为了让所有五年级的学生都有机会参加这项活动，他还请来了大约 6 位教师帮助准备活动。正如学生们所证实的那样，这项活动非常有趣，它让学生们亲身实践，而不仅仅是在科学书上阅读有关侵蚀的知识。Anderson 女士和 Routsong 女士开展的这项精彩活动将帮助学生发展所需的技能，从而更好地理解和应用这些科学概念。