Спасение домов от эрозии в Wasatch

30 мая 2019 г. /
Шона Шпрунгер /
Начальная школа, Новости, Provo STEM, Школы, Wasatch

Используя палочки для мороженого, камни и пластиковые деревья, ученики 5-го класса школы Wasatch Elementary применяют практический подход к изучению естественных наук, изучая предотвращение эрозии почв.

Для выполнения этого задания класс был разделен на группы, каждая из которых получила одну из трех местностей: пустыню, горы и пляж. Студенты получили белые ванны, в которых находились модели указанной местности с миниатюрными домиками, а их задачей было помочь предотвратить эрозию, чтобы домики устояли. Для этого им выдавался пакет с 20 палочками для мороженого, 20 камнями и 5-6 пластиковыми деревьями. Передвигать дома было нельзя, а их дизайн должен был быть эстетичным (чтобы сохранить стоимость имущества).

После того как г-жа Роутсонг объяснила суть задания, класс приступил к этапу планирования. Они должны были спланировать свои проекты до того, как их можно будет проверить, чтобы продемонстрировать важность планирования в науке. Пока ребята создавали свои проекты, учитель ходил вокруг и добавлял различные погодные элементы в их маленький город. Например, в пляжном городке будет вода, а в горном - снег (чаша со льдом). После завершения работы над проектом каждый биом проходил итоговый тест.

Класс собрался вокруг каждого проекта, и каждая группа рассказала о своей стратегии. Затем г-жа Раутсон смоделировала эрозию. Если речь шла о пляжном рельефе, то она покачивала пустую бутылку из-под воды вверх-вниз, имитируя волны. Для горного рельефа она наливала воду в чашку со льдом, чтобы имитировать таяние снега. И наконец, для пустынной местности она взяла соломинку и подула на ландшафт, имитируя ветер. Каждый проект смог противостоять эрозии, но ни один из них не смог спасти все дома, и в этом был смысл. Невозможно создать что-то, способное противостоять эрозии в течение более чем короткого периода времени.

Это мероприятие, которое было частью недельной серии STEM, было запланировано другим учителем, который привлек к подготовке мероприятия около 6 учителей, чтобы все пятиклассники имели возможность принять в нем участие. Мероприятие было очень интересным, что подтвердили учащиеся, и дало им возможность применить его на практике, а не просто прочитать об эрозии в научном учебнике. Миссис Андерсон и миссис Роутсонг провели замечательное мероприятие, которое поможет учащимся развить навыки, необходимые для лучшего понимания и применения этих научных концепций.