日落景区的花生酱果冻父母

Sunset View 小学刚刚举办了首次 "带父母来学校日 "活动。

这项特别活动让家长有机会来到孩子的教室，聆听一堂特别的阅读课，从而更好地了解如何在家中与孩子一起阅读。金赛老师的二年级课堂就是一个例子。学习目标是 "我会复述故事"，因此，金赛女士让家长们坐在教室后面的课桌上，而学生们则坐在前面的地板上。她在白板上投影了一个简短的故事示例。金赛女士和每个孩子一起阅读故事，让他们讨论关于故事背景、主要人物和其他关键情节细节的问题。讨论以两人一组的方式进行，金赛夫人称他们为 "花生酱果冻伙伴"。在整节课上，家长们都坐在一旁聆听，这样他们以后也可以进行同样的活动。在金赛女士讲完每个情节之后，她向学生们介绍了他们的新 "花生酱果冻伙伴"：他们的父母。

孩子们回到自己的书桌前，与父母一起读一个不同的故事。家长和孩子一起读故事，故事里有不同的单词。每个词表示故事的不同方面。然后，孩子们找出是哪个方面，并在另一张纸上写下描述。如果遇到困难，他们可以向父母的花生酱果冻伙伴寻求帮助。学生们在图形组织器上完成故事的拼写后，用它向父母复述故事。在此期间，金赛女士在教室里走来走去，帮助那些父母无法到场的学生。

据该校 Title 1 协调员兰斯-范德马克（Lance Vandermark）介绍，举办这次活动的目的是让家长们有机会了解学校是如何开展阅读理解教学的，同时也让家长们能够更好地了解如何在家中提供帮助。由于 Title 1 学校必须举办家长参与活动，因此 Vandermark 先生希望这次全校范围的活动能与众不同，同时也能减轻老师们的负担。为了帮助促进这种团结，每个学生都得到了一本适合其年级的书和一个书签，书签上总结了老师在课上讲授的一些概念。这样一来，所有家长都能站在同一起跑线上，了解如何帮助孩子在阅读方面取得进步。

金赛女士和范德马克先生为此次家长日的成功举办提供了帮助。有了这次活动中获得的技能，所有家长都能通过在家中开展活动，帮助孩子进一步提高阅读和理解能力。