我们学校的音乐Kenny Wiser 第二部分

欢迎回到我们关于肯尼-韦泽课堂的两部分系列。第一部分在 COVID 期间，我们采访了 Kenny Wiser，了解他的音乐成长经历、成就以及他是如何克服在线音乐课程教学的挑战的。这是两篇系列文章中的第二篇。

在上一篇文章中，我们提到了他作为音乐教师所取得的成就。他在教授高水平合唱理论的同时，组织合唱编排的能力也是一流的。然而，作为一名教师，他的成就远远超出了他作为合唱演员的能力。今天，我们采访了三位不同毕业班的学生，他们讲述了他在教学内容上的一丝不苟和课堂外的关怀，在他们的高中生活和离开他的班级后的很长一段时间里是如何影响着他们的。

第一位受访者名叫莉莉，是普罗沃高中的一名高二学生。莉莉说，韦泽先生的优势之一是他简明扼要的组织能力。"他的指示很明确。他对所有孩子都很关心。韦泽先生会把歌曲的每一个部分逐一分解；他会提前计划好全年的日程安排。

"例如，我们目前正在学习一首名为《大黄蜂》的乐曲，六段乐曲中的每一段都有很多复杂的部分。这是一首繁忙的乐曲，但韦泽先生在组织每次练习时，都会为每天的部分列出目标。在音乐课上，我们很容易忽略成品，而纠结于某个特定部分的问题，但他把一切都安排得井井有条--我觉得我们班很团结--在 COVID 之后能有这样的班级真是太好了"。

莉莉说，课业具有挑战性，但为了表演，一切都是值得的。演出为她的高中生涯增添了光彩。"我们刚刚代表贝拉之声在圣乔治进行了为期两天的巡演。第一天，他带我们参加了合唱表演研讨会，第二天，我们为犹他州的音乐教师进行了表演。

"去年，由于 COVID，我们只进行了一次表演。虽然很难保持积极性，但无论遇到什么挫折，他都做得很好（我们在上一篇文章中已经介绍过）。不过，今年我们有机会演出，这是一次很棒的经历。我意识到我是多么热爱表演，演奏音乐对我来说是多么重要。无论在什么情况下，他都能确保我们的演出，我很感激"。

下面这位与韦泽先生分享经验的学生是来自普罗沃高中2016届毕业生班的布鲁克（Brooke）。布鲁克从韦泽先生那里选修了合唱课，并在韦泽先生帮助培训像布鲁克这样的音乐剧演员的过程中与他共事。她认为，韦泽先生对音乐理论的丰富理解来自于他的个性化关怀，体现了一位为每个学生的需求着想的老师。

"怀泽不遗余力地确保你们得到支持--不止在一个方面。他花时间与学生谈论他们的日常生活。他关心每个人的表演--从订购更好的椅子以获得更符合人体工程学的支撑，到把合唱团的学生调到声音最和谐的其他歌手旁边--他都很关心。怀泽对学生的能力有着与生俱来的了解，他对我们合唱团一百多名学生中的每个人都了如指掌。在高中合唱团里，你通常看不到这种程度的关心。

"我们曾见过他的妻子，尽管从未谋面，她却知道我们所有人的名字。这恰恰说明，他回家后会谈论他的学生。他关注每个孩子，就像关注自己的孩子一样"。

最后一位接受采访的学生是来自普罗沃高中 2019 届毕业班的 Eliza。伊莱扎谈到了他们接手的一个特别具有挑战性的表演作品，这个作品让她很沮丧。

"我们练习并表演了一系列格里高利圣咏- 它不会给父母或兄弟姐妹留下深刻印象，而且非常具有挑战性；歌曲的流程没有任何韵律或理由。这些歌曲很难掌握，我想你不会看到其他合唱团练习格里高利圣咏。但他让我们学习这些曲目是因为它们能提高你作为合唱歌手的能力。我知道，因为这首曲子，我的歌唱水平有了很大的提高，而且在完成这样的高难度任务时，我感到非常轻松自如。这让我为高中以外的生活做好了准备"。

伊莱扎记得，韦泽先生会要求学生们在表演前练习一种口号。"怀泽会要求你们把手举过头顶，越高越好，然后大喊："举高点！举高点！举高点！再高点！"每喊一次，手就伸高一点，再高一点然后怀泽会说："现在让这成为你的一个教训"你总能举得更高""这是个老套有趣的做法但你知道他就是这么想的你可以不断完善你的技艺还有你自己"

伊丽莎回想起韦泽先生为了帮助学生们与音乐产生共鸣而敞开心扉讲述自己生活的那一刻。"我们唱了一首父亲失去儿子的歌。我们当时很难投入感情。于是，韦泽先生暂停了课堂，分享了他的个人经历。他的一位亲人差点去世，这首歌触动了他。他又读了一遍歌词，告诉我们在经历了那段艰难的经历后，他是如何用自己的视角来诠释这首歌的。这首歌讲述了父母在你生命中的角色以及他们为你提供的一切。肯尼-怀泽为我们带来了这首歌。

他们在演出后的聊天是伊莱扎最喜欢的时刻。"我记得肯尼-韦泽在结束音乐会时，自豪得几乎要流泪。他会跟我们开玩笑说："从你们的练习中，我从来没有想过你们这些低级别的合唱团能做到这一点！"然后他又说："不过说真的，我真不敢相信你们能做得这么好。然后再说："不过说真的，我真不敢相信你们的表现有多出色。你们都是不可思议的，你们的表演也是不可思议的。我爱你们"。

韦泽先生是激励这三位学生和更多学生的人物。是的，他是一位出色的合唱家。他获得过各种奖项，长期以来一直在高水平的舞台上展示和表演。更重要的是，他的学生准备好在混乱中安排自己的生活，直面挑战并从中成长，他们在他的课堂上感受到了珍惜。这些品质使他成为一名非凡的教师，而让学生感受到被关注的积极意义，在我们的社区中荡漾开来，远远超出了人们第一眼所看到的。

感谢您，韦泽先生，感谢您是一位伟大的教师，也感谢我们学区的所有音乐教师，感谢他们丰富了我们的社区。

我们学校的音乐：Kenny Wiser 第 2 部分

欢迎您收看关于肯尼-韦泽课程的最新系列节目。在第一部分中，我们采访了 Kenny Wiser，了解他所接受的音乐教育、取得的成就以及如何克服在 COVID 期间通过网络传授音乐课程所面临的困难。这是本系列两部分的第二篇文章。

在我们的上一篇文章中，我们提到了他作为音乐教授的成就。他的名字获得了许多奖项，他在讲授高水平珊瑚理论的同时组织珊瑚活动的能力也是一流的。尽管如此，他作为教授的成就远远超过他作为珊瑚学家的能力。Hoy hablamos con tres alumnos de distintas promociones que nos cuentan cómo su meticuloso cuidado en la enseñanza de los contenidos y el cuidado fuera del aula se quedaron grabados tanto en el instituto como mucho después de dejar su clase.

我们的第一位访问者是莉莉，她是普罗沃高中的一名二年级学生。Lilly 认为，Wiser 老先生的强项之一就是他简洁的组织能力。"他的教导清晰明了。对所有孩子都很关心。El Sr. Wiser desglosa cada pieza de la canción sección por sección; ha planificado el programa de todo el año por adelantado.

"例如，我们现在正在制作一个名为 "大黄蜂 "的作品，每个部分都有许多完整的部分。这是一个工作量很大的项目，但是 Wiser 先生组织了每一天的练习，并为每一天的每一部分制定了目标。在音乐方面，我们很容易忽略最终产品，而陷入问题的某个特殊部分，但他却能控制一切--我们发现我们的班级已经团结起来了--在 COVID 结束后，我们很高兴能有这样的机会"。

莉莉说，课程工作是一项艰巨的任务，但因为有了这些行动，她才觉得值得。这些行动照亮了她在学院的道路。"我们在圣乔治参加了为期两天的巡回演出，以代表 Bella Voce。第一天，我们参加了一个关于珊瑚口译的讨论会，第二天，我们为犹他州的音乐教授们表演。

"过去的一年，由于 COVID，我们只做了一件事。虽然很难保持积极性，但我们还是完成了一项艰巨的任务（见前文）。今年，我们有机会参与行动，这是一次难得的经历。我意识到，我非常喜欢表演，也非常喜欢演奏音乐。Le agradezco que se asegure de que actuemos, sin importar las circunstancias.

与 Wiser 老先生交流经验的下一位学生是 Brooke，她是 2016 年普罗沃高中毕业生班的学生。布鲁克上过韦泽尔老先生的管弦乐课，与他一起工作，同时还帮助他训练布鲁克这样的演员参加音乐剧演出。她认为 Wiser 老先生对音乐理论的理解非常透彻，他的个性化指导方式体现了一位音乐大师对每个学生需求的关注。

"怀泽的离去是因为他在更大程度上确保了学生们的支持。他花了很多时间与校友们讨论他们的日常生活。他关心所有人的学习成绩；他负责管理和支付更好的校服，以提供更好的学习支持。此外，她还向乐团的成员们提供帮助，并让校友们与其他唱得更好的人一起演唱。Wiser 对你的能力了如指掌，对我们十几名校友组成的乐队中的每个人都了如指掌。我们无法在一个研究所的团队中看到这样的关注度。

"我知道 Kenny Wiser 非常关心每一位校友。他曾与他的妻子相识，也曾以我们的名字与所有人相识，尽管我们并不认识他。这表明她会回家和校友们聊天。她对每个孩子都非常关心，就像对待自己的孩子一样"。

采访的最后一位学生是来自普罗沃高中 2019 届毕业生班的 Eliza。伊莱扎讲述了自己的一个特别令人沮丧的行为，以及她的挫败感。

"我们练习并演绎了一系列格奥尔吉安颂歌--没有给父亲或兄长留下深刻印象，但却非常令人沮丧；没有节奏或旋律的理由。这首曲子很难驾驭，而且我不知道是否还有其他乐队在演奏格奥尔吉安诺歌曲。但我们还是学习了这些曲子，因为它们能提高您作为珊瑚歌手的能力。正是因为他的努力，我才成为了更好的歌手"。

Eliza 回忆起 Wiser 先生教她的学生在练习动作之前唱的一首歌。怀泽教导他们将手伸到腹部最大的位置，并喊道："Alcanza más alto"："¡Alcanza más alto！Alcanza más alto！再高一点！"每唱一首歌，你的手都要抬得更高。然后怀泽说 Entonces, Wiser diría："这才是我们的学习方法。你永远都可以飞得更高"。这是一个既有趣又好玩的练习，但我们知道，这就是我们的感觉：永远都能做到最好，也能做到最好"。

演出结束后，他的表演成为伊莱扎最喜欢的时刻。"记得肯尼-韦泽在音乐会结束时，几乎是满面春风。他和我们在一起他说："我从来没有想过，你们这些低音提琴演奏家能做到这一点！"。然后说："说真的，我无法想象你们的行动有多好。Sois todos increíbles, y vuestra actuación ha sido increíble.Os quiero a todos"。

El Sr. Wiser 是这三个学生以及更多学生的榜样。是的，他是一位出色的教师。他获得过各种奖项，在很长时间里都在一个很高的级别上展示和表演。更重要的是，他的学生们已经做好了准备，在他们的课堂上组织自己的生活，面对危机，迎接挑战，不断成长。这些特点使 él 成为一名非凡的教授，并使校友们感受到了积极的影响，这对我们的社区产生了深远的影响。

韦泽先生，感谢你成为一名出色的教授，也感谢我们地区的所有音乐教授为我们的社区做出了贡献。