Música em nossas escolas: Kenny Wiser Parte 2

Bem-vindo de volta à nossa série de duas partes sobre a classe de Kenny Wiser. Na primeira parteNo dia 10 de junho de 2010, entrevistamos Kenny Wiser sobre sua formação musical, suas realizações e como ele superou os desafios de dar aulas de música on-line durante a COVID. Este é o segundo artigo de uma série de duas partes.

Em nosso artigo anterior, mencionamos suas realizações como professor de música. Ele tem elogios em seu nome, e sua capacidade de organizar arranjos corais enquanto ensina teoria coral de alto nível é de alto nível. No entanto, suas realizações como professor vão além de sua habilidade como coralista. Hoje, conversamos com três alunos de diferentes turmas de formandos, que contam como o cuidado meticuloso dele em ensinar o conteúdo e o cuidado fora da sala de aula foram importantes no ensino médio e muito tempo depois de terem saído de sua classe.

Nossa primeira entrevistada é Lilly, aluna do segundo ano do ensino médio da Provo High School. Lilly diz que um dos pontos fortes do Sr. Wiser é sua capacidade de organização concisa. "Ele dá instruções claras. Ele é atencioso com todos os seus filhos. O Sr. Wiser detalha cada parte da música, seção por seção; ele planejou a programação do ano inteiro com antecedência.

"Por exemplo, estamos trabalhando atualmente em uma peça chamada "Bumblebee", e há muitas partes complexas acontecendo em cada uma das seis seções. É uma peça movimentada, mas o Sr. Wiser organizou cada prática delineando os objetivos para cada seção do dia. Na música, é fácil perder de vista o produto final e ficar preso a uma seção específica de um problema, mas ele controla tudo - sinto que nossa turma está unificada - é bom ter isso depois da COVID".

O curso é desafiador, diz Lilly, mas vale a pena pelas apresentações. As apresentações abrilhantaram sua carreira no ensino médio. "Acabamos de fazer uma turnê de dois dias em Saint George para representar a Bella Voce. Ele nos levou a um workshop sobre apresentação de corais no primeiro dia e, no segundo dia, nos apresentamos para os professores de música de Utah.

"No ano passado, por causa da COVID, tivemos apenas uma apresentação. Foi difícil manter a motivação, mas ele fez um ótimo trabalho, independentemente dos contratempos (que abordamos no artigo anterior). Este ano, porém, tivemos a oportunidade de nos apresentar e foi uma ótima experiência. Percebi o quanto adoro me apresentar e que tocar música é importante para mim. Sou grato por ele garantir que nos apresentemos, não importa a circunstância."

A seguinte aluna que compartilhou sua experiência com o Sr. Wiser foi Brooke, uma aluna da turma de formandos de 2016 da Provo High. Brooke teve aulas de coral com o Sr. Wiser e trabalhou com ele enquanto ele ajudava a treinar atores como Brooke para musicais. Ela atribui ao Sr. Wiser uma rica compreensão da teoria musical que veio de sua marca de atendimento personalizado, demonstrativa de um professor que pensa nas necessidades de cada aluno.

"Wiser se esforçava para garantir que você tivesse apoio - de várias maneiras. Ele passava o tempo conversando com os alunos sobre suas vidas diárias. Ele se preocupava com o desempenho de todos - desde a encomenda de cadeiras melhores para um melhor suporte ergonômico até a mudança de alunos do coral para perto de outros cantores cujas vozes combinavam melhor - ele se preocupava. Wiser tinha um conhecimento inato de sua capacidade e conhecia bem cada pessoa em nosso coral de mais de cem alunos. Normalmente, não se vê esse nível de cuidado em um coral de escola secundária.

"Encontramos sua esposa uma vez e ela nos conhecia pelo nome, apesar de nunca ter nos conhecido. Isso só mostra que ele vai para casa e fala sobre seus alunos. Ele dá atenção a cada criança como se fosse a sua própria".

A última aluna entrevistada é Eliza, da turma de formandos de 2019 da Provo High. Eliza falou sobre uma peça de performance particularmente desafiadora que eles fizeram, e o trabalho a deixou frustrada.

"Praticamos e realizamos uma série de Cantos gregorianos- não impressiona os pais ou irmãos e é muito desafiador; não há rima ou razão para o fluxo das músicas. São músicas difíceis de dominar, e acho que você não vê outros corais praticando Cantos Gregorianos. Mas ele nos fez aprender essas peças porque elas melhoram sua capacidade como cantor de coral. Sei que sou um cantor muito melhor por causa da peça e me sinto muito à vontade para enfrentar tarefas difíceis como essa. Isso me preparou para a vida fora do ensino médio".

Eliza se lembrou de um cântico que o Sr. Wiser pedia aos alunos que praticassem antes das apresentações. "O Sr. Wiser pedia que vocês estendessem a mão sobre a cabeça o mais alto possível e gritassem: "Reach high! Alcance mais alto! Alcance mais alto!" Você esticava e levantava a mão cada vez mais alto a cada canto. Então, Wiser dizia: "Que isso sirva de lição para você. Você sempre pode chegar mais alto". Era uma prática engraçada e cafona, mas você sabe que é assim que ele pensa - você sempre pode aperfeiçoar sua arte e a si mesmo também."

Eliza se lembrou de um momento em que o Sr. Wiser falou sobre sua vida para ajudar seus alunos a se conectarem com a música. "Cantamos uma música em que um pai perde seu filho. Estávamos tendo dificuldade para nos emocionar. Então, o Sr. Wiser parou a aula por um momento e compartilhou uma experiência pessoal. Um ente querido seu quase faleceu, e a música o tocou. Ele leu os versos novamente e nos contou como os interpreta através de suas lentes depois dessa experiência difícil. É uma música sobre o papel dos pais em sua vida e o que eles oferecem a você. Kenny Wiser deu vida a essa música para nós.

Suas conversas após as apresentações eram alguns dos momentos favoritos de Eliza. "Lembro que Kenny Wiser terminava os concertos quase chorando de orgulho. Ele brincava conosco: "Nunca pensei que vocês, em seus corais de nível inferior, conseguiriam fazer isso pelo que ouvi em seus ensaios!" Antes de dizer: "Mas, falando sério, não consigo acreditar como vocês se saíram bem. Vocês são todos incríveis, e sua apresentação foi incrível. Eu amo todos vocês".

O Sr. Wiser é uma figura inspiradora para esses três alunos e muitos outros. Sim, ele é um coralista fantástico. Ganhou prêmios e tem se apresentado e se apresentado em alto nível há muito tempo. Mais importante ainda, seus alunos estão preparados para organizar suas vidas diante do caos, enfrentar desafios de frente e crescer com eles, e se sentem valorizados durante o tempo que passam em sua classe. Essas qualidades fazem dele um professor extraordinário, e fazer com que os alunos se sintam vistos tem um efeito positivo que se espalha por nossa comunidade muito além do que se pode ver à primeira vista.

Obrigado, Sr. Wiser, por ser um ótimo professor, e obrigado a todos os professores de música do nosso distrito por enriquecerem nossa comunidade.

A música em nossas escolas: Kenny Wiser Parte 2

Bem-vindos de novo à nossa série de duas partes sobre a aula de Kenny Wiser. Na primeira parte, entrevistamos Kenny Wiser sobre sua formação musical, suas conquistas e como ele superou as dificuldades que envolvem ministrar aulas de música on-line durante a COVID. Este é o segundo artigo da série de duas partes.

Em nosso artigo anterior, mencionamos seus sucessos como professor de música. Recebeu prêmios em seu nome, e sua habilidade para organizar arranjos corais enquanto ensinava teoria coral de alto nível é de primeira categoria. No entanto, seus êxitos como professor vão além de sua capacidade como corista. Hoje conversamos com três alunos de diferentes promoções que nos contaram como seu cuidado meticuloso no ensino dos conteúdos e o cuidado fora da sala de aula foram agarrados tanto no instituto como muito depois de terminada a aula.

Nossa primeira entrevistada é Lilly, uma estudante de segundo ano que atualmente estuda na Provo High School. Lilly afirma que um dos pontos fortes do Sr. Wiser é sua capacidade de organização concisa. "Ele dá instruções claras. Está atento a todos os seus filhos. O Sr. Wiser descreve cada trecho da canção seção por seção; planejou o programa de todo o ano por adelantado.

"Por exemplo, atualmente estamos trabalhando em uma peça chamada "Bumblebee", e há muitas partes completas em cada uma das seis seções. É uma peça com muito trabalho, mas o Sr. Wiser organizou cada prática trazendo objetivos para a seção de cada dia. Na música, é fácil perder de vista o produto final e ficar atolado em uma seção específica do problema, mas ele controla tudo - já que nossa turma está unificada - e é agradável ter isso depois da COVID".

O trabalho do curso é um desafio, diz Lilly, mas merece a pena por suas ações. As ações iluminaram sua carreira no instituto. "Acabamos de ir a uma gira de dois dias em Saint George para representar a Bella Voce. No primeiro dia, fomos a um workshop sobre interpretação coral e, no segundo dia, atuamos para os professores de música de Utah.

"No ano passado, devido à COVID, só tivemos uma atuação. Foi difícil manter a motivação, mas fizemos um grande trabalho, apesar dos contratempos (dos quais falamos no artigo anterior). Este ano, no entanto, tivemos a oportunidade de atuar e foi uma grande experiência. Eu me dei conta do quanto gosto de atuar e de que tocar música me importa. Agradeço o fato de estarmos atuando, sem importar as circunstâncias.

A próxima aluna que compartilhou sua experiência com o Sr. Wiser foi Brooke, uma aluna da turma de formandos da Provo High de 2016. Brooke participou das aulas de coro do Sr. Wiser e trabalhou com ele enquanto ajudava a treinar atores como Brooke para os musicais. Ella acredita no Sr. Wiser por uma rica compreensão da teoria musical que veio de sua marca de atenção personalizada, demonstrativa de um professor que acredita nas necessidades de cada aluno.

"O Wiser se despediu por garantir que você tivesse apoio, em mais de um sentido. Dedicava tempo para conversar com os alunos sobre sua vida cotidiana. Preocupava-se com o rendimento de todos; cuidava e pagava as melhores sillas para um melhor apoio ergonômico. Incluso sacaba a la gente del coro y ponía a los alumnos junto a otros cantantes cuyas voces combinaban mejor. O Wiser tinha um conhecimento inato de sua capacidade e conhecia muito bem cada pessoa de nosso coro de mais de dez alunos. Não é possível ver esse nível de atenção em uma equipe de instituição de ensino.

"Eu sabia que Kenny Wiser se preocupava muito com cada aluno. Uma vez conhecemos sua mulher e nos chamou a todos pelo nosso nome, apesar de não nos conhecermos. Isso demonstra que ele vai para casa e fala com seus alunos. Presta atenção a cada criança como se fosse sua".

A última aluna entrevistada é Eliza, da turma de formandos da Provo High de 2019. Eliza falou sobre uma atuação particularmente desafiadora que teve, e o trabalho a frustrou.

"Praticamos e interpretamos uma série de cantos gregorianos - não impressiona os pais ou irmãos, mas é muito desafiador; não há rima ou razão para o fluxo das canções. São canções difíceis de dominar, e não creio que vejamos outros coros praticando cantos gregorianos. Mas nos ajudaram a aprender essas músicas porque melhoram sua capacidade como cantor coral. É verdade que sou muito melhor cantor graças a seu desafio".

Eliza se lembra de um canto que o Sr. Wiser pedia a seus alunos que praticassem antes de suas ações. "Wiser pedia que estendessem a mão por cima da cabeça o mais alto possível e que gritassem: "¡Alcanza más alto! Alcance mais alto! Alcanza más alto!" Te estirabas y levantabas la mano cada vez más alto con cada canto. Em seguida, Wiser disse: "Que esto te sirva de lección. Você sempre pode chegar mais alto". Era uma prática divertida e divertida, mas sei que é assim que se sente: sempre é possível aperfeiçoar seu trabalho, e a você também".

Suas falas após a atuação foram alguns dos momentos favoritos de Eliza. "Lembro-me de que Kenny Wiser terminava os concertos quase chorando de orgulho. Bromeaba conosco: "¡Nunca pensei que vocês, em seus coros de nível inferior, pudessem conseguir isso por lo que escuché en sus prácticas!". Antes de dizer: "Mas, falando sério, não consigo acreditar no quão bem você está atuando. Somos todos incríveis, sua atuação tem sido incrível. Desejo a todos".

O Sr. Wiser é uma figura inspiradora para esses três alunos e muitos outros. Sim, é um corista fantástico. Ganhou prêmios e se apresentou e atuou em um nível alto durante muito tempo. E o que é mais importante, seus alunos estão preparados para organizar suas vidas diante do caos, enfrentar os desafios de frente e crescer a partir deles, e se sentem apreciados durante sua permanência em sua classe. Essas qualidades fazem dele um professor extraordinário, e o fato de os alunos se sentirem vistos tem um efeito positivo que se estende por nossa comunidade muito além do que se pode ver à primeira vista.

Obrigado, Sr. Wiser, por ser um grande professor, e obrigado a todos os professores de música de nosso distrito por enriquecerem nossa comunidade.

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