Muzika mūsų mokyklose: Kenny Wiser 2 dalis.

balandžio 18 d., 2022 m. /
Spenceris Tuinei /
Naujienos, Provo High, Mokyklos, Vidurinės mokyklos

Sveiki sugrįžę į mūsų dviejų dalių seriją apie Kenny Wiserio klasę. Pirmoje dalyjeinterviu su Kenny Wiseriu apie jo muzikinį auklėjimą, pasiekimus ir tai, kaip jis įveikė iššūkius, susijusius su internetinių muzikos pamokų dėstymu COVID metu. Tai antrasis dviejų dalių serijos straipsnis.

Ankstesniame straipsnyje minėjome jo, kaip muzikos mokytojo, pasiekimus. Jis yra pelnęs daugybę apdovanojimų, o jo gebėjimas organizuoti choro aranžuotes ir kartu dėstyti aukšto lygio choro teoriją yra aukščiausio lygio. Tačiau jo, kaip mokytojo, pasiekimai neapsiriboja tik chorvedžio gebėjimais. Šiandien kalbamės su trimis skirtingų baigiamųjų klasių mokiniais, kurie pasakoja, kaip jo kruopštus rūpestis dėstant mokymo turinį ir rūpestis už klasės ribų turėjo reikšmės vidurinėje mokykloje ir dar ilgai po to, kai jie paliko jo klasę.

Pirmoji mūsų pašnekovė - Lilly, šiuo metu Provo vidurinėje mokykloje besimokanti antrokė. Lilly sako, kad viena iš stipriųjų pono Wiserio pusių yra jo glausti organizaciniai gebėjimai. "Jis duoda aiškius nurodymus. Jis dėmesingas visiems vaikams. Ponas Vizeris kiekvieną dainos kūrinį suskirsto po skyrių; jis iš anksto suplanuoja visų metų tvarkaraštį.

"Pavyzdžiui, šiuo metu dirbame su kūriniu "Bumblebee", kurio kiekvienoje iš šešių dalių yra daug sudėtingų dalių. Tai įtemptas kūrinys, bet ponas Wiseris organizavo kiekvieną treniruotę, išdėstydamas kiekvienos dienos sekcijos tikslus. Muzikoje lengva pamiršti galutinį rezultatą ir užsikabinti už konkrečios sekcijos problemos, bet jis viską suvaldo - jaučiu, kad mūsų klasė yra vieninga - malonu tai turėti po COVID."

Lilly sako, kad kursai yra sudėtingi, bet dėl pasirodymų verta juos atlikti. Pasirodymai praskaidrino jos karjerą vidurinėje mokykloje. "Ką tik vykome į dviejų dienų gastroles Sent Džordže, kur atstovavome "Bella Voce". Pirmąją dieną jis mus nuvedė į chorinio dainavimo seminarą, o antrąją dieną koncertavome Jutos muzikos mokytojams.

"Praėjusiais metais dėl COVID turėjome tik vieną spektaklį. Buvo sunku išlaikyti motyvaciją, tačiau jis puikiai dirbo nepaisant nesėkmių (apie kurias rašėme ankstesniame straipsnyje). Tačiau šiemet turėjome galimybę pasirodyti, ir tai buvo puiki patirtis. Supratau, kaip man patinka koncertuoti ir kaip man svarbu groti muziką. Esu dėkingas, kad jis užtikrina, jog koncertuosime, nesvarbu, kokios aplinkybės susiklostytų."

Kitas mokinys, kuris dalijosi savo patirtimi su J. Wiseriu, buvo Brooke, 2016 m. Provo vidurinės mokyklos abiturientė. Brooke lankė choro pamokas pas poną Wiserį ir dirbo su juo, nes jis padėjo rengti tokius aktorius kaip Brooke miuziklams. Ji dėkoja ponui Wiseriui už turtingą muzikos teorijos supratimą, kuris atsirado dėl jo asmeninio rūpinimosi, demonstruojančio mokytojo, galvojančio apie kiekvieno mokinio poreikius, būdą.

"Išminčius iš visų jėgų stengėsi, kad jus palaikytų - ne vienu būdu. Jis skyrė laiko pokalbiams su mokiniais apie jų kasdienį gyvenimą. Jis rūpinosi kiekvieno pasirodymu - nuo geresnių kėdžių užsakymo, kad būtų geresnė ergonominė atrama, iki choro mokinių perkėlimo prie kitų dainininkų, kurių balsai geriausiai derėjo - jam rūpėjo. Wiseris turėjo įgimtą supratimą apie jūsų gebėjimus ir gerai pažinojo kiekvieną mūsų choro, kuriame buvo daugiau nei šimtas mokinių, narį. Tokio rūpestingumo vidurinės mokyklos chore paprastai nepamatysi.

"Kartą susitikome su jo žmona, ir ji žinojo visų mūsų vardus, nors niekada nebuvo su mumis susitikusi. Tai tik parodė, kad jis grįžta namo ir pasakoja apie savo mokinius. Jis skiria dėmesio kiekvienam vaikui, tarsi jis būtų jo paties."

Paskutinė apklausta mokinė - Eliza iš 2019 m. Provo vidurinės mokyklos abiturientų klasės. Eliza papasakojo apie itin sudėtingą spektaklį, kurį jie atliko, ir apie tai, kad šis darbas ją nuvylė.

"Mes treniravomės ir atlikome keletą Grigališkasis choralas- ji nedaro įspūdžio tėvams ar broliams ir seserims ir yra labai sudėtinga; dainų eigoje nėra jokio ritmo ar priežasties. Tai sunkiai įvaldomos giesmės, ir nemanau, kad pamatysite kitus chorus, praktikuojančius grigališkąjį choralą. Tačiau jis liepė mums išmokti šiuos kūrinius, nes jie gerina tavo, kaip choro dainininko, gebėjimus. Žinau, kad dėl šių kūrinių esu daug geresnis dainininkas, ir jaučiuosi tikrai patogiai spręsdamas tokias sudėtingas užduotis. Tai paruošė mane gyvenimui už vidurinės mokyklos ribų".

Eliza prisiminė giesmę, kurią ponas Wiseris prašydavo mokinių praktikuoti prieš pasirodymus. "Wiseris prašydavo ištiesti ranką virš galvos kuo aukščiau ir šaukdavo: "Ištiesk aukštai! Pasiekite aukščiau! Pasiek aukščiau!" Kiekvieną kartą skanduodami ištiesdavote ir keldavote ranką vis aukščiau ir aukščiau. Tada Wiseris sakydavo: "Dabar tegul tai būna jums pamoka. Visada gali pasiekti aukščiau." Tai buvo banali, juokinga praktika, bet žinai, kad jis taip mano - visada gali tobulinti savo amatą, taip pat ir save."

Eliza prisiminė akimirką, kai ponas Wiseris papasakojo apie savo gyvenimą, kad padėtų mokiniams užmegzti ryšį su muzika. "Dainavome dainą, kurioje tėvas praranda sūnų. Mums buvo sunku įsijausti. Taigi, ponas Wiseris akimirkai sustabdė klasę ir pasidalijo asmenine patirtimi. Jo mylimas žmogus beveik mirė, ir daina jį sujaudino. Jis dar kartą perskaitė eilutes ir papasakojo, kaip jis jas interpretuoja per savo prizmę po šios sunkios patirties. Tai daina apie šio tėvų vaidmenį jūsų gyvenime ir tai, ką jie jums suteikia. Kenny Wiseris mums atgaivino šią dainą.

Jų pokalbiai po spektaklio buvo vienos mėgstamiausių Elizos akimirkų. "Prisimenu, kaip Kenny Wiseris baigdavo koncertus beveik ašarodamas iš pasididžiavimo. Jis juokaudavo su mumis: "Niekada nemaniau, kad jūs, vaikinai, žemesniojo lygio choruose, galėtumėte tai padaryti iš to, ką girdėjau per jūsų repeticijas!" Prieš sakydamas: "Bet rimtai, negaliu patikėti, kaip gerai jūs pasirodėte. Jūs visi esate neįtikėtini, o jūsų pasirodymas buvo neįtikėtinas. Aš jus visus myliu."

J. Wiseris yra įkvepianti asmenybė šiems trims ir daugeliui kitų mokinių. Taip, jis yra fantastiškas chorvedys. Jis yra pelnęs apdovanojimų, jau seniai pristato ir atlieka aukšto lygio kūrinius. Dar svarbiau, kad jo mokiniai yra pasirengę tvarkyti savo gyvenimą chaoso akivaizdoje, atremti iššūkius stačia galva ir iš jų augti, o būdami jo klasėje jie jaučiasi branginami. Dėl šių savybių jis yra nepaprastas mokytojas, o tai, kad mokiniai jaučiasi matomi, turi teigiamą poveikį, kuris sklinda per mūsų bendruomenę toli už tai, ką galima pamatyti iš pirmo žvilgsnio.

Ačiū Jums, pone Wiser, kad esate puikus mokytojas, ir ačiū visiems mūsų rajono muzikos mokytojams, kurie praturtina mūsų bendruomenę.

La música en nuestras escuelas: Kenny Wiser Parte 2

Bienvenidos de nuevo a nuestra serie de dos partes sobre la clase de Kenny Wiser. En la primera parte, entrevistamos a Kenny Wiser sobre su educación musical, sus logros y cómo superó los retos que supone impartir clases de música en línea durante el COVID. Este es el segundo artículo de la serie de dos partes.

Ankstesniame straipsnyje paminėjome sus logros como profesor de música. Tiene premios a su nombre, y su habilidad para organizar arreglos corales mientras enseña teoría coral de alto nivel es de primera categoría. Sin embargo, sus logros como profesor van más allá de su capacidad como corista. Hoy hablamos con tres alumnos de distintas promociones que nos cuentan cómo su meticuloso cuidado en la enseñanza de los contenidos y el cuidado fuera del aula se quedaron grabados tanto en el instituto como mucho después de dejar su clase.

Nuestra primera entrevistada es Lilly, una estudiante de segundo año que actualmente asiste a Provo High School. Lilly afirma que uno de los puntos fuertes del Sr. Wiser es su capacidad de organizción concisa. "Da instrucciones claras. Está atento a todos sus hijos. El Sr. Wiser desglosa cada pieza de la canción sección por sección; ha planificado el programa de todo el año por adelantado.

"Pavyzdžiui, šiuo metu dirbame prie vieno kūrinio "Bumblebee", kuriame yra daug sudėtinių dalių kiekvienoje iš septynių sekcijų. Es una pieza con mucho trabajo, pero el Sr. Wiser organizó cada práctica trazando objetivos para la sección de cada día. En la música, es fácil perder de vista el producto final y quedarse atascado en una sección específica del problema, pero él lo controla todo - siento que nuestra clase está unificada - es agradable tener eso después de COVID".

El trabajo del curso es un reto, dice Lilly, pero merece la pena por las actuaciones. Las actuaciones han iluminado su carrera en el instituto. "Acabamos de ir a una gira de dos días en Saint George para representar a Bella Voce. El primer día nos llevó a un taller sobre interpretación coral, y el segundo día actuamos para los profesores de música de Utah.

"El año pasado, debido a COVID, solo tuvimos una actuación. Fue difícil mantener la motivación, pero hizo un gran trabajo a pesar de los contratiempos (de los que hablamos en el artículo anterior). Este año, sin embargo, tuvimos la oportunidad de actuar y fue una gran experiencia. Me di cuenta de lo mucho que me gusta actuar y de que tocar música me importa. Le agradezco que se asegure de que actuemos, sin importar las circunstancias.

Paskutinė studentė, palyginusi savo patirtį su vyresniuoju Wiseriu, buvo Brooke, 2016 m. Provo vidurinės mokyklos absolventų klasės studentė. Brooke tomó clases de coro del Sr. Wiser y trabajó con él mientras ayudaba a entrenar actores como Brooke para los musicales. Ella acredita el Sr. Wiser para una rica comprensión de la teoría musical que vino de su marca de atención personalizada demostrativa de un maestro que piensa en las necesidades de cada estudiante.

"Wiser se desvivía por asegurarse de que tuvieras apoyo, en más de un sentido. Dedicaba tiempo a hablar con los alumnos sobre su vida cotidiana. Se preocupaba por el rendimiento de todos; encargó y pagó mejores sillas para un mejor apoyo ergonómico. Incluso sacaba a la gente del coro y ponía a los alumnos junto a otros cantantes cuyas voces combinaban mejor. Wiser tenía un conocimiento innato de tu capacidad y conocía bien a cada persona de nuestro coro de más de cien alumnos. No se suele ver ese nivel de atención en un coro de instituto.

"Sabía que Kenny Wiser se preocupaba mucho por cada alumno. Una vez conocimos a su mujer y nos conocía a todos por nuestro nombre, a pesar de no conocernos. Eso demuestra que va a casa y habla de sus alumnos. Presta atención a cada niño como si fuera suyo".

Paskutinė apklausoje dalyvavusi studentė yra Eliza, 2019 m. Provo vidurinės mokyklos abiturientų klasės mokinė. Eliza habló sobre una pieza de actuación particularmente desafiante que tomaron, y el trabajo la frustró.

"Practicamos e interpretamos una serie de cantos gregorianos - no impresiona a los padres o hermanos, pero es muy desafiante; no hay rima o razón para el flujo de las canciones. Son canciones difíciles de dominar, y no creo que se vean otros coros practicando cantos gregorianos. Pero nos hizo aprender estas piezas porque mejoran tu capacidad como cantante coral. Sé que soy mucho mejor cantante gracias a su desafío".

Eliza recuerda un canto que el Sr. Wiser pedía a sus alumnos que practicaran antes de las actuaciones. "Wiser les pedía que extendieran la mano por encima de la cabeza lo más alto posible y que gritaran: "¡Alcanza más alto! ¡Alcanza más alto! Alcanza más alto!" Te estirabas y levantabas la mano cada vez más alto con cada canto. Entonces, Wiser diría: "Que esto te sirva de lección. Siempre puedes llegar más alto". Era una práctica cursi y divertida, pero sabes que así es como se siente: Siempre puedes perfeccionar tu oficio, y a ti mismo también".

Sus charlas después de la actuación fueron algunos de los momentos favoritos de Eliza. "Recuerdo que Kenny Wiser terminaba los conciertos casi llorando de orgullo. Bromeaba con nosotros: "¡Nunca pensé que ustedes, en sus coros de nivel inferior, pudieran lograr esto por lo que escuché en sus prácticas!". Antes de decir: "Pero en serio, no puedo creer lo bien que habéis actuado. Sois todos increíbles, y vuestra actuación ha sido increíble. Os quiero a todos".

El Sr. Wiser es una figura inspiradora para estos tres estudiantes y muchos más. Sí, es un fantástico corista. Ha ganado premios y ha presentado y actuado a un alto nivel durante mucho tiempo. Y lo que es más importante, sus alumnos están preparados para organizar sus vidas frente al caos, afrontar los retos de frente y crecer a partir de ellos, y se sienten apreciados durante su estancia en su clase. Estas cualidades hacen de él un profesor extraordinario, y hacer que los alumnos se sientan vistos tiene un efecto positivo que se extiende por nuestra comunidad mucho más allá de lo que se puede ver a primera vista.

Gracias, Sr. Wiser, por ser un gran profesor, y gracias a todos los profesores de música de nuestro distrito por enriquecer nuestra comunidad.