La musica nelle nostre scuole: Kenny Wiser Parte 2

18 aprile 2022 /
Spencer Tuinei /
Notizie, Liceo Provo, Scuole, Scuole secondarie

Bentornati alla nostra serie in due parti sulla classe di Kenny Wiser. Nella prima parteAbbiamo intervistato Kenny Wiser sulla sua educazione musicale, sui suoi successi e su come ha superato le sfide derivanti dall'insegnamento dei corsi di musica online durante il COVID. Questo è il secondo articolo della serie in due parti.

Nel nostro precedente articolo abbiamo parlato dei suoi successi come insegnante di musica. La sua capacità di organizzare arrangiamenti corali e di insegnare teoria corale di alto livello è di prim'ordine. Tuttavia, i suoi successi come insegnante vanno oltre le sue capacità di corista. Oggi parliamo con tre studenti di classi diverse che raccontano come la sua cura meticolosa nell'insegnamento dei contenuti e l'attenzione al di fuori dell'aula abbiano contato durante il liceo e anche dopo aver lasciato la sua classe.

La prima intervistata è Lilly, una studentessa del secondo anno che frequenta la Provo High School. Lilly dice che uno dei punti di forza del signor Wiser è la sua concisa capacità organizzativa. "Dà istruzioni chiare. È attento a tutti i ragazzi. Il signor Wiser suddivide ogni pezzo della canzone sezione per sezione; ha pianificato in anticipo il programma dell'intero anno.

"Per esempio, attualmente stiamo lavorando su un pezzo chiamato "Bumblebee", e ci sono molte parti complesse in ognuna delle sei sezioni. È un pezzo impegnativo, ma il signor Wiser ha organizzato ogni esercitazione delineando gli obiettivi per ogni sezione del giorno. Nella musica è facile perdere di vista il prodotto finito e fissarsi su una sezione specifica, ma lui tiene tutto sotto controllo: sento che la nostra classe è unita, ed è bello averla dopo il COVID".

Il corso è impegnativo, dice Lilly, ma ne vale la pena per le esibizioni. Le esibizioni hanno illuminato la sua carriera scolastica. "Abbiamo appena partecipato a una tournée di due giorni a Saint George per rappresentare Bella Voce. Il primo giorno ci ha portato a un workshop sull'esecuzione corale e il secondo giorno ci siamo esibiti per gli insegnanti di musica dello Utah.

"L'anno scorso, a causa del COVID, abbiamo avuto una sola performance. È stato difficile rimanere motivati, ma lui ha fatto un ottimo lavoro, nonostante gli imprevisti (di cui abbiamo parlato nell'articolo precedente). Quest'anno, però, abbiamo avuto l'opportunità di esibirci ed è stata una grande esperienza. Mi sono reso conto di quanto mi piaccia esibirmi e quanto la musica sia importante per me. Gli sono grato per averci garantito di esibirci, indipendentemente dalle circostanze".

La studentessa che ha condiviso la propria esperienza con il signor Wiser è Brooke, una studentessa della classe di laurea 2016 della Provo High. Brooke ha seguito le lezioni di coro del signor Wiser e ha lavorato con lui mentre aiutava a formare attori come Brooke per i musical. La studentessa attribuisce al signor Wiser una ricca comprensione della teoria musicale, ottenuta grazie alla sua cura personalizzata, dimostrazione di un insegnante che pensa alle esigenze di ogni studente.

"Wiser si è fatto in quattro per assicurarsi che aveste un sostegno, in più modi. Passava il tempo a parlare con gli studenti della loro vita quotidiana. Si preoccupava delle performance di tutti: dall'ordinare sedie migliori per un migliore supporto ergonomico, allo spostare gli studenti del coro vicino ad altri cantanti le cui voci si fondevano meglio, si preoccupava. Wiser aveva una conoscenza innata delle vostre capacità e conosceva bene ogni persona del nostro coro di oltre cento studenti. In genere non si vede questo livello di attenzione in un coro di scuola superiore.

"Una volta abbiamo incontrato sua moglie, che ci conosceva tutti per nome, nonostante non ci avesse mai incontrato. Questo dimostra che va a casa e parla dei suoi studenti. Presta attenzione a ogni ragazzo come se fosse suo".

L'ultima studentessa intervistata è Eliza, della classe 2019 della Provo High. Eliza ha parlato di una performance particolarmente impegnativa che hanno affrontato, e del lavoro che l'ha frustrata.

"Ci siamo esercitati e abbiamo eseguito una serie di Canti gregoriani- non impressiona i genitori o i fratelli, ed è molto impegnativo; non c'è una logica o una ragione per il flusso dei canti. Sono brani difficili da padroneggiare e non credo che altri cori si esercitino con i canti gregoriani. Ma ci ha fatto imparare questi brani perché migliorano le capacità di un cantante corale. So di essere un cantante migliore grazie a questi brani e mi sento davvero a mio agio nell'affrontare compiti difficili come questo. Mi ha preparato per la vita al di fuori del liceo".

Eliza ricordava un canto che il signor Wiser chiedeva ai suoi studenti di praticare prima delle esibizioni. "Wiser chiedeva di allungare la mano sopra la testa il più in alto possibile e di gridare: "Raggiungi l'alto! Arriva più in alto! Raggiungere più in alto!". Ad ogni canto si allungava e si alzava la mano sempre più in alto. Poi Wiser diceva: "Ora, che questa sia una lezione per te. Puoi sempre arrivare più in alto". Era una pratica sdolcinata e divertente, ma sai che lui la pensa così: puoi sempre perfezionare il tuo mestiere e anche te stesso".

Eliza ha ripensato a un momento in cui il signor Wiser si è aperto sulla sua vita per aiutare i suoi studenti a entrare in contatto con la musica. "Abbiamo cantato una canzone in cui un padre perde il figlio. Avevamo difficoltà ad emozionare. Allora il signor Wiser si è fermato un attimo e ha condiviso un'esperienza personale. Un suo caro era quasi morto e la canzone lo aveva toccato. Ha riletto i versi e ci ha raccontato come li interpreta attraverso la sua lente dopo quella dura esperienza. È una canzone che parla del ruolo del genitore nella tua vita e di ciò che ti offre. Kenny Wiser ha dato vita a questa canzone per noi.

Le loro chiacchierate dopo le esibizioni erano alcuni dei momenti preferiti di Eliza. "Ricordo che Kenny Wiser finiva i concerti quasi in lacrime per l'orgoglio. Scherzava con noi: "Non avrei mai pensato che voi ragazzi nei vostri cori di livello inferiore avreste potuto ottenere questo risultato da quello che ho sentito nelle vostre prove!". Prima di dire: "Ma davvero, non riesco a credere a quanto siete stati bravi. Siete tutti incredibili e la vostra esibizione è stata incredibile. Vi amo tutti".

Il signor Wiser è una figura di ispirazione per questi tre studenti e per molti altri. Sì, è un corista fantastico. Ha ottenuto riconoscimenti e ha presentato e suonato ad alto livello per molto tempo. Ma soprattutto, i suoi studenti sono preparati a organizzare la loro vita di fronte al caos, ad affrontare le sfide a testa alta e a crescere grazie ad esse, e si sentono apprezzati durante il periodo trascorso nella sua classe. Queste qualità lo rendono un insegnante straordinario e il fatto che gli studenti si sentano visti ha un effetto positivo che si ripercuote nella nostra comunità ben oltre quello che si potrebbe vedere a prima vista.

Grazie, signor Wiser, per essere un grande insegnante, e grazie a tutti gli insegnanti di musica del nostro distretto per aver arricchito la nostra comunità.

La música en nuestras escuelas: Kenny Wiser Parte 2

Benvenuti di nuovo alla nostra serie di parti dedicate al corso di Kenny Wiser. Nella prima parte, abbiamo intervistato Kenny Wiser sulla sua formazione musicale, sui suoi successi e su come ha superato i problemi che si presentano quando si impartiscono lezioni di musica in rete durante il COVID. Questo è il secondo articolo della serie in due parti.

Nel nostro articolo precedente abbiamo menzionato i suoi risultati come professore di musica. Ha ricevuto premi a suo nome, e la sua capacità di organizzare arregazioni coralline mentre insegna teoria corallina di alto livello è di prima categoria. Tuttavia, i suoi risultati come professore vanno ben oltre le sue capacità come corista. Oggi abbiamo parlato con tre alunni di diverse promozioni che ci hanno raccontato come la sua meticolosa cura nell'insegnamento dei contenuti e la sua attenzione all'interno dell'aula siano state apprezzate sia all'interno dell'istituto che molto dopo aver lasciato la classe.

La nostra prima intervistata è Lilly, una studentessa del secondo anno che attualmente frequenta la Provo High School. Lilly afferma che uno dei punti di forza di Sr. Wiser è la sua capacità di organizzazione concisa. "Dà istruzioni chiare. È attento a tutti i suoi figli. Il Sr. Wiser descrive ogni brano della canzone, sezione per sezione; ha pianificato il programma di tutto l'anno per ogni singolo anno.

"Per esempio, attualmente stiamo lavorando a una torta chiamata "Bumblebee", e ci sono molte parti complete in ognuna delle sette sezioni. Si tratta di un lavoro molto impegnativo, ma il signor Wiser ha organizzato ogni attività pratica, fissando degli obiettivi per la sezione di ogni giorno. Per quanto riguarda la musica, è facile perdere di vista il prodotto finale e rimanere bloccati in una sezione specifica del problema, ma lui lo controlla tutto - visto che la nostra classe è unificata - ed è bello poterlo fare dopo il COVID".

Il lavoro del corso è un ostacolo, dice Lilly, ma merita la pena per le sue azioni. Le azioni hanno illuminato il suo percorso nell'istituto. "Siamo andati a fare un giro di due giorni a Saint George per rappresentare Bella Voce. Il primo giorno abbiamo partecipato a un seminario sull'interpretazione corale, mentre il secondo giorno siamo stati ospiti dei professori di musica dello Utah.

"L'anno scorso, a causa del COVID, abbiamo avuto solo un'azione. È stato difficile mantenere la motivazione, ma abbiamo fatto un gran lavoro a dispetto dei contratti (di cui si parla nell'articolo precedente). Quest'anno, invece, abbiamo avuto l'opportunità di agire ed è stata una grande esperienza. Mi sono reso conto di quanto mi piaccia recitare e che suonare la musica mi interessa. Mi fa piacere che ci si assicuri di agire, senza badare alle circostanze.

L'ultima studentessa che ha raccontato la sua esperienza con il Sr. Wiser è Brooke, una studentessa della classe dei diplomati della Provo High del 2016. Brooke ha frequentato le lezioni di coro di Sr. Wiser e ha lavorato con lui mentre aiutava ad addestrare attori come Brooke per i musical. Ella riconosce a Sr. Wiser un'ottima comprensione della teoria musicale che deriva dal suo marchio di attenzione personalizzata e dimostrativa di un maestro che crede nelle esigenze di ogni studente.

"Wiser è sopravvissuto perché si è assicurato che tu fossi sostenuto, in più di un senso. Dedicava tempo a parlare con gli studenti della loro vita quotidiana. Si preoccupava del rendimento di tutti; controllava e pagava le migliori sillabe per un maggiore aiuto ergonomo. Inoltre, ha sacrificato la gente del coro e ha messo gli studenti accanto ad altri cantanti che combinavano meglio le loro voci. Wiser aveva una conoscenza innata delle tue capacità e conosceva bene ogni persona del nostro coro di oltre dieci allievi. Non è possibile riscontrare un tale livello di attenzione in un coro di istituti.

"Sapevo che Kenny Wiser si preoccupava molto per ogni alunno. Una volta ha conosciuto la sua donna e si è fatto conoscere da tutti con il suo nome, nonostante non ci conoscesse. Questo dimostra che va a casa e parla dei suoi alunni. Presta attenzione a ogni bambino come se fosse il suo".

L'ultima studentessa intervistata è Eliza, della classe di diplomati della Provo High del 2019. Eliza ha parlato di un'azione particolarmente deludente che ha fatto, e il lavoro l'ha frustrata.

"Abbiamo praticato e interpretato una serie di canti gregoriani - non impressiona i padri o gli amici, ma è molto desafiante; non c'è rima o razionalità nel fluire delle canzoni. Sono canzoni difficili da dominare, e non credo che ci siano altri cori che praticano canti gregoriani. Ma noi abbiamo imparato questi brani perché migliorano la tua capacità di cantante corale. Sé que soy mucho mejor cantante gracias a su desafío".

Eliza ricorda un canto che Sr. Wiser chiedeva ai suoi allievi di praticare prima delle azioni. "Wiser chiedeva di allungare la mano fino alla testa della testa il più in alto possibile e di stringere la mano": "¡Alcanza più in alto! ¡Alcanza más alto! Alcanza más alto!" Te estirabas y levantabas la mano cada vez más alto con cada canto. A quel punto, Wiser disse: "Che questo ti serva da lezione. Puoi sempre arrivare più in alto". È stata una pratica cursiosa e divertente, ma sai che così è come si sente: siempre puoi perfezionare il tuo lavoro, e a te stesso".

I suoi discorsi dopo la recita sono stati tra i momenti preferiti di Eliza. "Ricordo che Kenny Wiser terminava i concerti quasi esultando di gioia. Era con noi: "Non pensavo che noi, con i nostri cori di livello inferiore, potessimo raggiungere questo risultato con le nostre prove!". Prima di dire: "Ma sul serio, non posso credere che abbiate agito bene. Siamo tutti incredibili, e la vostra azione è stata incredibile. Os quiero a todos".

El Sr. Wiser è una figura di ispirazione per questi tre studenti e per molti altri. Sì, è un corista fantastico. Ha vinto premi e ha presentato e recitato ad alto livello per molto tempo. E, cosa ancora più importante, i suoi allievi sono preparati a organizzare le loro vite in contrasto con il caos, ad affrontare i problemi e a crescere a partire da essi, e si sentono apprezzati durante la loro permanenza nella classe. Queste caratteristiche fanno di lui un professore straordinario, e il fatto che gli alunni si sentano apprezzati ha un effetto positivo che si ripercuote sulla comunità molto più di quanto si possa vedere a prima vista.

Grazie, Sr. Wiser, per essere un grande professore, e grazie a tutti i professori di musica del nostro distretto per aver arricchito la nostra comunità.