进入科学方法

Canyon Crest 三年级教师 Stone 女士利用 BYU 和 STEM 的资助，让三年级学生做了一个关于力、角度和火箭的实验。

利用峡谷峰体育馆，我们的目标是找到一种方法，以足够的力量发射火箭，使其能穿过篮球场的宽度到达一个餐盘。火箭发射器有两个设置可供选择：火箭发射的角度和火箭发射的力量。角度是由一个像泵一样的小针决定的，它可以沿着量角器移动。另一方面，力的大小是通过升起一根杆子来实现的，杆子上有数字标记来表示力的大小，然后让杆子落到一根管子里，管子会把空气从针头里挤出来。

学生们以小组为单位，写下火箭的质量、角度、使用的力和火箭飞行的长度等数据。每次尝试后，他们都会回到体育馆的一侧，记录下数据，然后利用牛顿三大定律的知识，一起研究还可以尝试什么。有一个小组尝试在 30 度角处使用 10 的力，结果只能让火箭飞行 14 英尺。因为餐盘离他们有 30 英尺远，所以他们调整了力的大小，以达到目标。当他们尝试以 30 度角施加 16 的力时，他们的火箭能够飞行 20 英尺。虽然已经很接近了，但他们还是差了 10 英尺，所以他们继续尝试，直到火箭能够击中盘子。

通过鼓励学生以自己的方式使用科学过程，这个实验既给学生带来了乐趣，又达到了三年级的共同核心要求，即 "使用与时间、顺序和因果相关的语言，描述一系列历史事件、科学思想或概念，或文本中技术程序步骤之间的关系"。