Mokslo metodo pradžia

gegužės 17th, 2019 /
Shauna Sprunger /
Kanjono kalnagūbris, Pradinė mokykla, Naujienos, Provo STEM, Mokyklos

Naudodamasi BYU ir STEM dotacijomis, Canyon Crest trečiosios klasės mokytoja Stone savo trečiokams surengė eksperimentą, susijusį su jėga, kampais ir raketomis.

Naudojant "Canyon Crest" sporto salę buvo siekiama rasti būdą, kaip paleisti raketas tokia jėga, kad jos pasiektų pietų lėkštę per visą krepšinio aikštelės plotį.Raketų paleidimo įrenginiai turėjo du nustatymus: raketos paleidimo kampą ir paleidimo jėgą. Kampas buvo nustatomas maža į pompą panašia adata, kuri galėjo judėti išilgai matlankio. Kita vertus, jėga buvo nustatoma pakėlus strypą su sunumeruotomis žymėmis, rodančiomis jėgą, ir leidžiant jam kristi į vamzdelį, kuris išstumdavo orą iš adatos.

Grupėse mokiniai užrašė tokius duomenis, kaip raketos masė, kampas, panaudota jėga ir raketos skrydžio ilgis. Po kiekvieno bandymo jie grįždavo į salės pusę, užrašydavo duomenis ir, remdamiesi žiniomis apie tris Niutono dėsnius, kartu ieškodavo, ką dar galėtų išbandyti. Viena grupė bandė naudoti 10 jėgų 30 laipsnių kampu ir sugebėjo pasiekti, kad raketa nuskristų tik 14 metrų. Kadangi pietų lėkštė buvo už 30 pėdų, jie pakoregavo savo jėgą, kad galėtų pasiekti tikslą. Pabandę naudoti 16 jėgą 30 laipsnių kampu, jų raketa nuskrido 20 pėdų. Nors tai buvo arti, jie vis dar buvo nutolę 10 pėdų, todėl bandė toliau, kol jų raketa pataikė į lėkštę.

Šis eksperimentas buvo įdomus mokiniams ir padėjo pasiekti trečiosios klasės bendrąjį pagrindų tikslą "aprašyti ryšį tarp istorinių įvykių, mokslinių idėjų ar sąvokų arba techninių procedūrų tekste, vartojant kalbą, susijusią su laiku, seka ir priežastimi / pasekme", skatinant mokinius savaip naudoti mokslinį procesą.