Запуск научного метода

Май 17, 2019 /
Шона Шпрунгер /
Canyon Crest, Начальная школа, Новости, Provo STEM, Школы

Используя гранты BYU и STEM, учительница третьего класса Canyon Crest г-жа Стоун провела со своими третьеклассниками эксперимент, связанный с силой, углами и ракетами.

Используя спортивный зал Canyon Crest, задача состояла в том, чтобы найти способ запуска ракеты с силой, достаточной для того, чтобы достать обеденную тарелку на ширине баскетбольной площадки. Ракетные установки имели две настройки: угол, под которым запускалась ракета, и силу, с которой она запускалась. Угол определялся с помощью небольшой иглы, похожей на насос, которая могла перемещаться по транспортиру. С другой стороны, сила определялась поднятием стержня с пронумерованными метками, обозначающими силу, и его падением в трубку, из которой через иглу выходил воздух.

В группах студенты записывали такие данные, как масса ракеты, угол наклона, затраченная сила и длина полета ракеты. После каждой попытки они возвращались в зал, записывали данные и, используя знания трех законов Ньютона, сообща решали, что еще можно попробовать. Одна группа попробовала приложить силу 10 под углом 30 градусов и смогла заставить свою ракету пролететь только 14 футов. Поскольку обеденная тарелка находилась на расстоянии 30 футов, они скорректировали силу, чтобы достичь цели. Когда они попробовали приложить силу 16 под углом 30 градусов, их ракета смогла пролететь 20 футов. Хотя это было близко, они все еще не дотягивали до цели 10 футов, поэтому они продолжали свои попытки, пока их ракета не ударилась о тарелку.

Этот эксперимент был не только интересен для учащихся, но и соответствовал общепринятым требованиям третьего класса: "описать в тексте взаимосвязь между рядом исторических событий, научных идей или концепций, или этапов технических процедур, используя язык, относящийся к времени, последовательности и причине/следствию", поощряя учащихся использовать научный процесс по-своему.