2024 年 9 月 20 日Timpview高中和Wasatch小學的施工更新
- 9 月 11 日,2024 年
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塔尔博特老师的幼儿园孩子们在各个站点之间轮换,学习不同的数学计算方法。
教室里到处都设置了不同的活动站。有些是由老师带领,有些是个人活动,但都与数学有一定的联系。在塔尔博特老师的活动站,学生们拿到了一组瓷砖和一张写有数学公式的纸。学生们的任务是将瓷砖组合在一起,以表示纸上的等式。例如,如果等式是 "9 = _ + _",学生们就用瓦片拼成一组 6 和一组 3,然后在纸上的空白处写下 "6 "和 "3"。
其他小组也有类似的任务,如在笔记本电脑上玩各种数学游戏,用一组组必须涂色的盒子代替排列瓷砖。另外两组学生还在用积木和泡沫多米诺骨牌方块搭建建筑物。在规定的时间后,各组进行轮换,直到每个学生都参观了每个站点。
本节课计划的任务均符合幼儿园核心标准,即 "将小于或等于 10 的数以不止一种方式分解成数对,如使用实物或图画,并用图画或等式记录每次分解(如 5 = 2 + 3 和 5 = 4 + 1)"。
在这节课上,塔尔博特老师确保班上的每一位学生,无论他们的学习方式如何,都有机会学习加法。正是这样的课程帮助学生发展了掌握算术基础所需的技能。
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