Группировка и группировка чисел в Provo Peaks

Май 20, 2019 /
Шона Шпрунгер /
Начальная школа, Новости, Вершины Прово, Школы, Преподавание и обучение

Переходя от одной станции к другой, воспитанники детского сада мисс Тэлбот изучают различные способы математических вычислений.

По всему помещению были расставлены станции с различными видами деятельности. Некоторые из них работали под руководством преподавателей, некоторые - индивидуально, но все они были так или иначе связаны с математикой. На станции мисс Талбот учащиеся получали набор плиток и лист бумаги с математическими уравнениями. Задача заключалась в том, чтобы сгруппировать плитки так, чтобы они представляли уравнение на листе. Например, если в уравнении было написано "9 = _ + _ ", то ученики с помощью плиток составляли группу из 6 и группу из 3. Затем они записывали "6" и "3" на пустых местах на бумаге.

Другие группы выполняли аналогичные задания, например, играли в различные математические игры на ноутбуках и использовали наборы коробок, которые нужно было раскрасить, вместо того чтобы раскладывать плитки. Две другие группы студентов также строили конструкции из блоков и пенопластовых кубиков домино. Через определенное время группы сменяли друг друга и продолжали сменять друг друга до тех пор, пока каждый студент не побывал на каждой станции.

Задания, запланированные для этого урока, соответствовали основному стандарту детского сада: "Разложите числа, меньшие или равные 10, на пары более чем одним способом, например, с помощью предметов или рисунков, и запишите каждое разложение рисунком или уравнением (например, 5 = 2 + 3 и 5 = 4 + 1)".

На этом уроке мисс Талбот позаботилась о том, чтобы каждый ученик ее класса, независимо от стиля обучения, имел возможность познакомиться со сложением. Именно такие уроки помогают учащимся развить навыки, необходимые для усвоения основ арифметики.