Grupavimas ir skaičių grupavimas Provo viršūnėse

gegužės 20, 2019 /
Shauna Sprunger /
Pradinė mokykla, Naujienos, Provo viršūnės, Mokyklos, Mokymas ir mokymasis

Pasikeisdami stotelėse, ponios Talbot darželinukai mokosi įvairių matematikos būdų.

Visame kambaryje buvo įrengtos stotys su įvairiomis užduotimis. Kai kurioms vadovavo mokytojai, kai kurios buvo skirtos individualiam darbui, tačiau visos jos buvo vienaip ar kitaip susijusios su matematika. Mis Talbot stotelėje mokiniams buvo duotas plytelių rinkinys ir popieriaus lapas su matematinėmis lygtimis. Užduotys buvo sugrupuoti plyteles taip, kad pavaizduotų lape esančią lygtį. Pavyzdžiui, jei lygtyje buvo parašyta "9 = _ + _ ", mokiniai iš plytelių sudėliojo 6 ir 3 grupes. Tada į tuščias popieriaus lapo vietas įrašė "6" ir "3".

Kitos grupės atliko panašias užduotis, pavyzdžiui, nešiojamaisiais kompiuteriais žaidė įvairius matematinius žaidimus ir naudojo dėžučių rinkinius, kuriuos reikėjo nuspalvinti, o ne dėlioti plyteles. Kitos dvi mokinių grupės taip pat statė statinius iš kaladėlių ir putplasčio domino kubelių. Praėjus nustatytam laikui, grupės keitėsi ir toliau keitėsi tol, kol kiekvienas mokinys aplankė kiekvieną stotelę.

Visos šiai pamokai suplanuotos užduotys atitiko darželio pagrindinį standartą "Skaičius, mažesnius arba lygius 10, išskaidyti į poras daugiau nei vienu būdu, pvz., naudojant daiktus arba brėžinius, ir kiekvieną išskaidymą užrašyti brėžiniu arba lygtimi (pvz., 5 = 2 + 3 ir 5 = 4 + 1)".

Per šią pamoką ponia Talbot užtikrino, kad kiekvienas klasės mokinys, nepriklausomai nuo jo mokymosi stiliaus, turėtų galimybę mokytis apie sudėties metodą. Būtent tokios pamokos padeda mokiniams išsiugdyti įgūdžius, reikalingus aritmetikos pagrindams suvokti.