перейти к навигации

Детсадовцы Франклина в классе мисс Лейшман с удовольствием произносили свои "О" и "З", изучая фонетическое произношение.

На сегодняшнем уроке класс начал с подбора картинок, начинающихся на определенный звук буквы, которую они изучают. Например, к букве "Z" они подбирали зебру. Затем они танцевали под видео, которое помогло им понять, как образуются различные звуки. Когда в ролике воспроизводился звук "Й", класс подпрыгивал и кричал "Йу!" (звук "Й"). Они проделывали аналогичные действия и с другими буквами, в том числе отрабатывали звук "З", притворяясь, что дремлют и ложатся спать. Танцы и притворный сон были очень веселыми, но позволяли использовать различные способы обучения, чтобы все разные типы учащихся, от визуалов до менталистов, могли понять концепцию.

Учебная цель мисс Лейшман для этого урока была основана на фонетическом понимании. Она решила сосредоточиться на понимании начальных звуков. Это следует из основного стандарта Kindergarten Language Arts, который гласит: "Произносить простые слова фонетически, опираясь на знание звукобуквенных отношений".

После того как учащиеся увидели, как звучат буквы, на которые они обращают внимание, они смогли прочитать предложения, в которых встречаются эти звуки, что помогло им понять, как эти звуки образуют слова, которые они читают. Кроме того, они могли выполнять индивидуальную работу, обводя картинки, соответствующие звукам букв.

Сегодня детсадовцы хорошо потрудились, и мисс Лейшман подготовила увлекательный интерактивный урок, который, несомненно, поможет ее ученикам закрепить хорошие навыки правописания. 

Shauna Sprunger
  • Координатор по связям с общественностью
  • Шона Шпрунгер

Конкурс видеоэссе "Благодаря педагогу", организованный родительским комитетом штата Юта, призвал всех учащихся государственных школ штата...

ru_RUРусский