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레이시먼 선생님의 수업에 참여한 프랭클린 유치원생들은 음성 철자를 배우면서 O와 Z를 발음하는 데 즐거운 시간을 보냈습니다.

오늘 수업에서는 학생들이 배우고 있는 특정 글자 소리로 시작하는 그림을 맞추는 것으로 수업을 시작했습니다. 예를 들어, 학생들은 글자 "Z"를 얼룩말에 맞췄습니다. 그런 다음 다양한 소리가 어떻게 형성되는지 이해하는 데 도움이 되는 비디오에 맞춰 춤을 췄습니다. 비디오에서 "Y"의 소리가 재생되자 학생들은 뛰어올라 "유!"(Y의 소리)를 외쳤습니다. 다른 글자들도 비슷한 동작을 취했는데, 낮잠을 자는 척을 하며 'Z' 소리를 연습하는 등 춤과 낮잠을 자는 척은 모두 재미있었지만 시각적 학습자부터 정신적 학습자까지 모든 유형의 학습자가 개념을 이해할 수 있도록 다양한 방법으로 가르칠 수 있었습니다.

이 수업에서 레이시먼 양의 학습 목표는 음성 인식에 기반을 두었습니다. 그녀가 집중하기로 결정한 것은 초성을 이해하는 것이었습니다. 이는 "소리와 글자의 관계에 대한 지식을 바탕으로 간단한 단어를 음성적으로 철자한다"는 유치원 언어 예술 핵심 표준을 따르는 것입니다.

학생들은 초점 글자의 소리가 어떻게 들리는지 확인한 후, 해당 소리가 나오는 문장을 읽으며 그 소리가 어떻게 단어를 구성하는지 이해할 수 있었습니다. 또한 학생들은 글자의 소리와 일치하는 그림에 동그라미를 치는 개별 과제도 할 수 있었습니다.

오늘 유치원생들은 열심히 수업에 임했고, 선생님은 학생들이 철자 습관을 기르는 데 도움이 되는 재미있는 대화형 수업을 준비했습니다. 

Shauna Sprunger
  • 커뮤니케이션 코디네이터
  • 샤우나 스프링거
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