Os alunos do jardim de infância da Franklin dormem um pouco

20 de março de 2019 /
Shauna Sprunger /
Ensino Fundamental, Franklin, Notícias, Escolas, Ensino e aprendizagem

Os alunos do jardim de infância da Franklin na classe da Srta. Leishman se divertiram muito pronunciando seus O's e Z's enquanto aprendiam a soletrar foneticamente.

Na lição de hoje, a turma começou combinando imagens que começavam com o som da letra específica que estavam aprendendo. Por exemplo, eles combinaram a letra "Z" com zebra. Em seguida, dançaram ao som de um vídeo que os ajudou a entender como os vários sons são formados. Quando o som de "Y" era reproduzido no vídeo, a turma pulava e gritava "Yuh!" (o som de Y). Eles também fizeram ações semelhantes para outras letras, incluindo a prática do som do "Z", fingindo que estavam cochilando e pegando alguns "zzz's". A dança e o cochilo fingido foram muito divertidos, mas permitiram diversas maneiras de ensinar para que todos os diferentes tipos de alunos, desde os visuais até os mentais, pudessem entender o conceito.

A meta de aprendizado da Srta. Leishman para esta lição foi baseada na consciência fonética. Ela decidiu se concentrar na compreensão dos sons iniciais. Isso segue o padrão básico de Artes da Linguagem do Jardim de Infância que diz: "Soletre palavras simples foneticamente, baseando-se no conhecimento das relações entre som e letra".

Depois que os alunos viram como as letras em foco soavam, eles puderam ler frases em classe que apresentavam o som, ajudando-os a entender como os sons formavam as palavras que estavam lendo. Eles também puderam fazer um trabalho individual, no qual circularam imagens que correspondiam aos sons das letras.

Os jardins de infância trabalharam muito hoje e a Srta. Leishman preparou uma aula divertida e interativa que certamente ajudará seus alunos a criar ótimos hábitos de ortografia.