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Los alumnos del jardín de infancia Franklin de la clase de la Srta. Leishman se lo pasaron en grande pronunciando sus O y Z mientras aprendían a deletrear fonéticamente.

En la lección de hoy, la clase empezó emparejando imágenes que empezaban con el sonido de la letra específica que estaban aprendiendo. Por ejemplo, emparejaban la letra "Z" con cebra. Después bailaron al ritmo de un vídeo que les ayudó a comprender cómo se forman los distintos sonidos. Cuando sonaba el sonido de la "Y" en el vídeo, la clase saltaba y gritaba "¡Yuh!" (el sonido de la Y). También realizaron acciones similares para otras letras, incluida la práctica del sonido de la "Z" fingiendo que dormían la siesta y se echaban unos "zzz's".El baile y la siesta fingida fueron muy divertidos, pero permitieron diversas formas de enseñanza para que todos los diferentes tipos de alumnos, desde los visuales hasta los mentales, pudieran entender el concepto.

El objetivo de aprendizaje de la Srta. Leishman para esta lección se basaba en la conciencia fonética. Decidió centrarse en la comprensión de los sonidos iniciales. Esto sigue la norma básica de Lengua y Literatura del jardín de infancia que dice: "Deletrear fonéticamente palabras sencillas, basándose en el conocimiento de las relaciones sonido-letra."

Después de que los alumnos vieran cómo sonaban las letras en cuestión, pudieron leer en clase frases en las que aparecía el sonido, lo que les ayudó a comprender cómo los sonidos formaban las palabras que estaban leyendo. También pudieron hacer algo de trabajo individual, en el que rodearon dibujos que correspondían a los sonidos de las letras.

Los alumnos de preescolar han trabajado duro hoy y la señorita Leishman ha preparado una lección divertida e interactiva que seguro ayudará a sus alumnos a establecer buenos hábitos ortográficos. 

Shauna Sprunger
  • Coordinador de Comunicaciones
  • Shauna Sprunger

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