Студенты Диксона готовятся к работе в реальном мире

15 апреля 2019 г. /
Шона Шпрунгер /
Диксон Миддл, Новости, Школы, Средние школы

Восьмиклассники средней школы Диксона испытали свои навыки составления бюджета на практике в рамках ежегодного школьного проекта "Город реальности". Ученики получили представление о том, что такое быть взрослым, проводя утренние часы, переходя от стенда к стенду, покупая автомобили, дома, продукты питания и другие предметы первой необходимости.

Имитационная деятельность началась с сортировки заданий для студентов. Каждый студент получил работу в соответствии с его текущим GPA (средним баллом успеваемости). Если у них был более низкий средний балл, то они получали более низкооплачиваемую работу, а более высокий средний балл означал более высокооплачиваемую работу. Это было сделано для того, чтобы помочь студентам понять важность образования и то, как оно повлияет на их дальнейшую жизнь.

После того как студенты получили работу, им сообщалось об их семейном положении, о том, сколько у них детей и есть ли у них дополнительный доход в семье. Студент может решить, что первое, что он хочет сделать, - это купить дом. Тогда он направляется к стенду с информацией о жилье, чтобы ознакомиться с возможными вариантами. Может быть, они зарабатывают 30 000 долларов в год и могут позволить себе только маленькую двухкомнатную квартиру у автострады, и тогда они купят ее. После того как они получили жилье, им нужно было оформить страховку на него, что стоило еще больше денег и еще больше сокращало их зарплату. Затем им нужно позаботиться о том, чтобы у них была еда, и они отправляются в продуктовый киоск, чтобы узнать, какие продукты они могут себе позволить. Возможно, у них есть сын, и нужно позаботиться о том, чтобы он тоже был сыт. Может быть, они хотят машину, но понимают, что у них не хватит денег на бензин, и вместо этого покупают проездной на автобус. Наконец, они могут решить зайти в интернет-киоск, в киоск дополнительного дохода, в киоск личной гигиены или в один из множества других киосков в реальном городе. Все они требуют выписывать больше чеков и оставлять меньше денег на бюджетных листах.

Учителя и сотрудники, работавшие на стендах, также поделились своими впечатлениями. Многие из них отметили, что для детей это была серьезная проверка реальности. Один из руководителей транспортного стенда рассказал, что дети были расстроены, когда поняли, что вместо модного спортивного автомобиля им нужно купить минивэн, чтобы перевозить свою семью. Другой рассказал, что, когда она работала с ученицей над ее бюджетом, та сказала, что больше никогда не будет просить денег у мамы. Другие заметили, что многие студенты, притворявшиеся неполными семьями, начинают понимать, как трудно бывает растить семью при таком ограниченном бюджете.

В конечном счете, "город реальности" в средней школе Диксона оказался увлекательным и открыл глаза многим ученикам. По мере усвоения уроков восьмиклассники Диксона поймут, насколько ценным является их образование.