Третьеклассники Canyon Crest обещают стать великими

В третьем классе Конни Стоун ученики и она сама каждый день начинают с того, что повторяют вслух клятву. Это обещание постоянно усердно трудиться, учиться на ошибках и воспитывать в себе веру в других и в себя.

Стоун объясняет, что это обещание важно, поскольку помогает студентам настроиться на нужный лад в течение дня. Идею правильного мышления объясняет Кэрол Двек (Carol Dweck), исследователь из Стэнфордского университета. Кэрол Двек описывает два типа мышления: фиксированное и развивающееся. При фиксированном мышлении студенты считают, что их качества - это фиксированные черты, которые не могут измениться. Они также считают, что для совершенствования своих способностей не требуется никаких усилий. Однако при установке на рост студенты верят и понимают, что обучение - это процесс, требующий времени. Прилагая время и усилия, студенты считают, что их способности и интеллект могут быть улучшены.

Мышление роста - это то, что Стоун старается привить каждому из своих учеников не только путем произнесения специальной клятвы, но и с помощью самоанализа. В конце каждого дня у каждого ученика есть возможность записать свои чувства и ответы на следующие три вопроса:

Что вы узнали сегодня?
Какие ошибки, совершенные Вами, чему-то Вас научили?
Что вы сегодня сильно старались сделать?

Размышляя над этими вопросами, студенты могут день за днем восстанавливать свою уверенность и работать над совершенствованием своих навыков. Стоун утверждает: "Делать ошибки не стыдно". Если студенты осознают и примут свои ошибки, они смогут учиться и двигаться вперед. По словам Стоун, она также использует время, отведенное на ведение дневника, для поиска путей совершенствования себя как преподавателя.

Как преподаватель, Стоун понимает, что учеба в школе - дело трудное и часто не дает покоя, но она знает, что самоанализ и правильное мышление могут помочь ученикам достичь совершенства. Она уже видит улучшения среди своих учеников и будет продолжать применять эти методы изо дня в день.