Les élèves de troisième année de Canyon Crest s'engagent à faire preuve de grandeur

28 août 2018 /
Madison Bliss /
Canyon Crest, École primaire, Actualités

Dans la classe de troisième année de Connie Stone, les élèves et elle-même commencent chaque journée en répétant une promesse à haute voix. Il s'agit d'une promesse de travailler dur en permanence, d'apprendre de ses erreurs et d'encourager une attitude de confiance envers les autres et soi-même.

Stone explique que cet engagement est important parce qu'il aide les élèves à se mettre dans le bon état d'esprit pour la journée. Cette idée de se mettre dans le bon état d'esprit est expliquée par Carol Dweck, chercheuse à l'université de Stanford. Dweck décrit deux types d'état d'esprit : l'état d'esprit fixe et l'état d'esprit de croissance. Dans un état d'esprit fixe, les étudiants croient que leurs attributs sont des traits fixes qui ne peuvent pas changer. Ils pensent également qu'aucun effort n'est nécessaire pour améliorer leurs capacités. En revanche, dans un état d'esprit de croissance, les élèves croient et comprennent que l'apprentissage est un processus qui prend du temps. Avec du temps et des efforts, les élèves pensent que leurs capacités et leur intelligence peuvent être améliorées.

L'état d'esprit de croissance est quelque chose que Stone essaie d'inculquer à chacun de ses élèves, non seulement en récitant un serment spécial, mais aussi par l'auto-réflexion. À la fin de chaque journée, chaque élève a la possibilité de consigner dans un journal ses sentiments et ses réponses aux trois questions suivantes :

Qu'avez-vous appris aujourd'hui ?
Quelles sont les erreurs que vous avez commises et qui vous ont appris quelque chose ?
Qu'avez-vous essayé de faire aujourd'hui ?

En réfléchissant à ces questions, les étudiants peuvent, jour après jour, reprendre confiance en eux et travailler à l'amélioration de leurs compétences. Stone affirme qu'"il n'est pas honteux de faire des erreurs". Si les élèves prennent conscience de leurs erreurs et les acceptent, ils peuvent apprendre et aller de l'avant. Mme Stone explique qu'elle profite également de ce temps de rédaction pour trouver des moyens de s'améliorer en tant qu'enseignante.

En tant qu'enseignante, Mme Stone sait que l'école est difficile et souvent décourageante, mais elle sait que l'autoréflexion et le bon état d'esprit peuvent aider les élèves à se surpasser. Elle constate déjà une amélioration chez ses élèves et continuera à appliquer ces pratiques jour après jour.