Conferência UCET para professores em Provo

Um excelente grupo de professores, bibliotecários e administradores de Provo participou da conferência da Utah Coalition for Educational Technology (UCET) na semana passada aqui em Provo. O tema da conferência deste ano foi "Connect" (Conectar) e deu aos participantes a chance de se encontrarem pessoalmente pela primeira vez em dois anos para falar sobre o futuro da tecnologia educacional nas escolas de Utah.

O palestrante principal, Cory Henwood, do Distrito Escolar de Juab, falou sobre reiniciar as prioridades e acabar com as distrações. Nossos participantes de Provo perceberam esse fio condutor durante toda a conferência, pois participaram de sessões que se concentraram em manter as coisas de antes e durante a pandemia que realmente funcionavam para nossos alunos - como as oportunidades de diferenciação que a aprendizagem combinada pode proporcionar - e, ao mesmo tempo, abandonar as coisas que realmente não funcionavam - como usar muitas ferramentas digitais diferentes ou nenhuma.

Anne Robertson, professora da 5ª série da Edgemont Elementary, disse: "Há muitos recursos digitais para professores, então optei por me concentrar nos recursos digitais que estou usando atualmente e descobri muitos conceitos diferentes que eu não conhecia!!!" Lori Sarkady, professora do jardim de infância da Lakeview, disse que "minha grande 'lição' foi escolher uma ou duas coisas que funcionam para mim e trabalhar duro para aperfeiçoá-las. Há tantas opções e tantas maneiras diferentes de incorporar a tecnologia em sua sala de aula que isso pode ser esmagador. Acho que começar aos poucos e desenvolver uma ou duas coisas básicas será mais eficaz do que tentar fazer um monte de coisas novas."

Participamos de sessões sobre como aprimorar a aprendizagem combinada, trazer a ciência da computação para nossas salas de aula e usar algumas de nossas principais ferramentas - Canvas, Nearpod, Google Workspace, Adobe Creative Cloud Express e Canva - com mais eficiência.

Heath West, professor de Educação Especial da Provo High School, observou a importância de uma visão direta para o uso da tecnologia. Para Amy Rosenvall, especialista distrital em currículo STEM, uma das mensagens principais foi particularmente significativa: Quando nossos alunos falham, nós lhes damos a graça e os ajudamos a melhorar - precisamos dar a nós mesmos a mesma graça. Se tentarmos algo novo e não funcionar da maneira que esperávamos, podemos nos dar um tempo e tentar novamente.

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