praleisti navigaciją

Praėjusią savaitę Provo mieste vykusioje Jutos švietimo technologijų koalicijos (UCET) konferencijoje dalyvavo išskirtinis Provo mokytojų, bibliotekininkų ir administratorių būrys. Šių metų konferencijos tema buvo "Sujungti", todėl dalyviai turėjo galimybę pirmą kartą per dvejus metus susitikti asmeniškai ir pasikalbėti apie švietimo technologijų ateitį Jutos mokyklose.

Pagrindinis kalbėtojas Cory Henwoodas iš Juabo mokyklos apygardos kalbėjo apie prioritetų perkrovimą ir išsiblaškymo išjungimą. Mūsų Provo konferencijos dalyviai pastebėjo šią giją, nes dalyvavo sesijose, kuriose daugiausia dėmesio buvo skiriama tam, kaip išlaikyti dalykus, kurie prieš pandemiją ir jos metu iš tiesų buvo naudingi mūsų mokiniams, pavyzdžiui, diferencijavimo galimybes, kurias gali suteikti mišrus mokymasis, ir atsisakyti dalykų, kurie iš tiesų neveikė, pavyzdžiui, naudoti per daug skirtingų skaitmeninių priemonių arba nenaudoti jų visai.

Kaip sakė Anne Robertson, Edgemonto pradinės mokyklos 5 klasės mokytoja, "Mokytojams yra per daug skaitmeninių išteklių, todėl nusprendžiau sutelkti dėmesį į skaitmeninius išteklius, kuriuos šiuo metu naudoju, ir radau daug įvairių sąvokų, apie kurias nežinojau!!!" Lori Sarkady, Lakeview darželio mokytoja, sakė: "Mano didžioji "išmoka" - pasirinkti vieną ar du dalykus, kurie man tinka, ir labai stengtis juos tobulinti. Yra tiek daug galimybių ir tiek daug skirtingų būdų, kaip technologijas įtraukti į savo klasę, kad tai gali būti pribloškiantis dalykas. Manau, kad pradėti nuo mažų dalykų ir remtis vienu ar dviem pagrindiniais dalykais bus veiksmingiau, nei bandyti imtis daugybės naujų dalykų."

Dalyvavome užsiėmimuose, kuriuose buvo kalbama apie mišraus mokymosi tobulinimą, informatikos mokslo perkėlimą į klases ir efektyvesnį kai kurių pagrindinių įrankių - Canvas, Nearpod, Google Workspace, Adobe Creative Cloud Express ir Canva - naudojimą.

Provo vidurinės mokyklos specialiojo ugdymo mokytojas Heathas Westas atkreipė dėmesį į tiesioginės technologijų naudojimo vizijos svarbą. Amy Rosenvall, rajono STEM mokymo programų specialistei, vienas iš pagrindinių pranešimų buvo ypač reikšmingas: Kai mūsų mokiniams nepavyksta, mes parodome jiems malonę ir padedame tobulėti - turime parodyti sau tokią pačią malonę. Jei išbandome ką nors naujo ir tai nepasiteisina taip, kaip tikėjomės, galime padaryti pertrauką ir bandyti dar kartą.

Suzy Cox
  • Suzy Cox
lt_LTLietuvių kalba