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UCET-Konferenz für Lehrkräfte in Provo

Eine hervorragende Gruppe von Lehrern, Bibliothekaren und Verwaltungsangestellten aus Provo nahm letzte Woche an der Konferenz der Utah Coalition for Educational Technology (oder UCET) hier in Provo teil. Die diesjährige Konferenz stand unter dem Motto "Connect" und bot den Teilnehmern die Möglichkeit, sich zum ersten Mal seit zwei Jahren persönlich zu treffen, um über die Zukunft der Bildungstechnologie in Utahs Schulen zu sprechen.

Hauptredner Cory Henwood vom Juab School District sprach darüber, wie man Prioritäten neu setzt und Ablenkungen ausschaltet. Unsere Teilnehmer aus Provo bemerkten diesen roten Faden während der gesamten Konferenz, als sie an Sitzungen teilnahmen, die sich darauf konzentrierten, Dinge aus der Zeit vor und während der Pandemie beizubehalten, die für unsere Schüler wirklich funktionieren - wie die Möglichkeiten zur Differenzierung, die gemischtes Lernen bieten kann - und gleichzeitig Dinge loszulassen, die nicht wirklich funktionieren, wie die Verwendung zu vieler verschiedener digitaler Tools oder gar keiner.

Anne Robertson, Lehrerin der 5. Klasse an der Edgemont-Grundschule, sagte: "Es gibt viel zu viele digitale Ressourcen für Lehrkräfte, also habe ich mich auf die digitalen Ressourcen konzentriert, die ich derzeit verwende, und ich habe viele verschiedene Konzepte gefunden, die ich noch nicht kannte!!!" Lori Sarkady, Kindergärtnerin in Lakeview, sagte: "Meine wichtigste Erkenntnis ist, dass ich mir ein oder zwei Dinge aussuchen sollte, die für mich funktionieren, und dann wirklich hart daran arbeiten, sie zu perfektionieren. Es gibt einfach so viele Optionen und so viele verschiedene Möglichkeiten, Technologie in den Unterricht zu integrieren, dass es überwältigend sein kann. Ich denke, es ist effektiver, klein anzufangen und auf ein oder zwei grundlegende Dinge aufzubauen, als zu versuchen, viele neue Dinge zu übernehmen."

Wir besuchten Sitzungen zur Verbesserung des gemischten Lernens, zur Einführung der Informatik in unsere Klassenzimmer und zur effektiveren Nutzung einiger unserer wichtigsten Tools - Canvas, Nearpod, Google Workspace, Adobe Creative Cloud Express und Canva.

Heath West, Lehrer für Sonderpädagogik an der Provo High School, wies darauf hin, wie wichtig eine direkte Vision für den Einsatz von Technologie ist. Für Amy Rosenvall, STEM-Lehrplanspezialistin des Bezirks, war eine der Hauptbotschaften besonders bedeutsam: Wenn unsere Schülerinnen und Schüler scheitern, zeigen wir ihnen Gnade und helfen ihnen, sich zu verbessern - wir müssen uns selbst die gleiche Gnade erweisen. Wenn wir etwas Neues ausprobieren und es nicht so funktioniert, wie wir es uns erhofft haben, können wir uns eine Pause gönnen und es erneut versuchen.

Suzy Cox
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