Os alunos da 6ª série de Timpanogos não estão presos a trapézios

8 de abril de 2019 /
Shauna Sprunger /
Ensino Fundamental, Notícias, Escolas, Ensino e aprendizagem, Timpanogos

Os alunos da 6ª série da Timpanogos Elementary recentemente tiveram um momento inigualável aprendendo tudo sobre as áreas de paralelogramos com seu professor, o Sr. Ridge.

A aula começou com o Sr. Ridge explicando como encontrar a área de um trapézio. O Sr. Ridge decidiu adotar uma abordagem antiga e escreveu instruções no quadro branco, detalhando como encontrar a área de um trapézio enquanto a classe acompanhava a explicação. Com esse método de ensino, os alunos puderam ver como o Sr. Ridge conseguiu organizar seu trabalho e como isso levou à solução do problema. Os alunos puderam, então, fazer seus próprios trabalhos escritos à mão, compreendendo melhor como resolver problemas semelhantes, pois puderam entender melhor observando a modelagem da solução feita pelo Sr. Ridge.

Depois que a aula em grupo foi concluída, a classe foi para suas mesas para trabalhar em alguns problemas individuais. Esses problemas tinham a ver com a compreensão das áreas dos triângulos e a aplicação dessa compreensão para encontrar a área de outros tipos de formas. Por exemplo, os alunos cortavam pedaços de um paralelogramo para formar triângulos e, em seguida, usavam esses triângulos para encontrar a altura da forma inteira. Em seguida, usavam a altura para encontrar a área da forma. Enquanto os alunos trabalhavam, o Sr. Ridge andava pela sala para responder a perguntas e ajudar os alunos que tinham dificuldades para entender o conteúdo.

Ao ministrar essa aula, o Sr. Ridge cumpriu o padrão básico comum da 6ª série, segundo o qual os alunos serão capazes de: "Encontrar a área de triângulos retângulos, outros triângulos, quadriláteros especiais e polígonos, compondo-os em retângulos ou decompondo-os em triângulos e outras formas; aplicar essas técnicas no contexto da solução de problemas matemáticos e do mundo real".

A aula que o Sr. Ridge preparou para sua turma da sexta série foi interativa e útil. Com a participação nessa aula, os alunos puderam desenvolver as habilidades necessárias para entender completamente a geometria e as futuras aulas relacionadas.