Timpanogos 6 klasės mokiniai nėra įkalinti trapecijos

balandžio 8th, 2019 /
Shauna Sprunger /
Pradinė mokykla, Naujienos, Mokyklos, Mokymas ir mokymasis, Timpanogos

Timpanogos pradinės mokyklos 6 klasės mokiniai neseniai turėjo nepakartojamą laiką mokydamiesi apie lygiagretainio plotus iš savo mokytojo Ridge'o.

Pamoką pradėjo ponas Ridžas, aiškindamas, kaip rasti trapecijos plotą. Ponas Ridžas nusprendė pasielgti senoviškai ir lentoje parašė nurodymus, kaip rasti trapecijos plotą, o klasė sekė paskui jį. Taikydami šį mokymo metodą mokiniai galėjo matyti, kaip ponas Ridžas sugebėjo organizuoti savo darbą ir kaip tai padėjo išspręsti uždavinį. Tuomet mokiniai galėjo patys rašyti ranka ir geriau suprasti, kaip tinkamai spręsti panašius uždavinius, nes stebėdami, kaip ponas Ridžas modeliavo sprendimą, geriau suprato, kaip tai daryti.

Pasibaigus grupinei pamokai, klasė nuėjo prie savo stalų spręsti individualių uždavinių. Šie uždaviniai buvo susiję su trikampių plotų supratimu ir jų pritaikymu kitų figūrų plotų nustatymui. Pavyzdžiui, mokiniai turėjo nupjauti lygiagretainio gabalėlius, kad sudarytų trikampius, o tada, naudodami šiuos trikampius, rasti visos figūros aukštį. Tuomet pagal aukštį jie nustatė figūros plotą. Kol mokiniai dirbo, ponas Ridžas vaikščiojo po kambarį ir atsakinėjo į klausimus bei padėjo atskiriems mokiniams, kuriems buvo sunku suprasti turinį.

Mokydamas šią pamoką J. Ridge'as įvykdė 6 klasės mokinių bendrojo standarto reikalavimą, kad mokiniai gebės: "Rasti stačiakampių, kitų trikampių, specialiųjų keturkampių ir daugiakampių plotus, sudarydami juos į stačiakampius arba skaidydami į trikampius ir kitas figūras; taikyti šiuos metodus sprendžiant realaus pasaulio ir matematines problemas."

Pono Ridžo pamoka, kurią jis parengė savo šeštos klasės mokiniams, buvo interaktyvi ir naudinga. Dalyvaudami šioje pamokoje mokiniai galėjo išsiugdyti įgūdžius, kurių jiems reikia, kad visapusiškai suprastų geometriją ir būsimas susijusias pamokas.