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Na semana passada, a diretora de inovação Suzy Cox começou a reunir entrevistas com os professores do nosso distrito para futuros vídeos de treinamento de desenvolvimento profissional. Suzy Cox se reuniu com a professora de educação especial de Provo Peaks, Jeannie Zwahlen, para falar sobre seu curso inovador e interativo no Canvas. Durante a nossa visita, Jeannie compartilhou as principais conclusões que a ajudaram a criar um ambiente de aprendizagem combinada eficaz nos últimos dois anos - e há várias conclusões.

Jeannie nos mostrou seu curso no Canvas, e ele era impecável, mas conciso. Sua página inicial do Canvas dividia os módulos em tópicos de estudo, uma opção amigável para os pais que permite que as famílias encontrem lições e recursos rapidamente em casa. Os tópicos variavam de alfabetização e matemática a habilidades para a vida, habilidades sociais, trabalhos de limpeza, culinária e muito mais. Cada tarefa incluía recursos visuais e atividades complementares por meio de vídeos, infográficos, músicas e planilhas para impressão.

Jeannie divide suas tarefas em três seções. A primeira seção, "What do I need for this job?" (O que eu preciso para este trabalho?), detalha as habilidades de pré-requisito e os itens necessários para praticar ou concluir uma habilidade - por exemplo, apertar um cinto ou amarrar os sapatos pode ser o objetivo de uma lição. Uma lista escrita de materiais acompanha as fotos dos itens necessários, que em nosso exemplo poderiam ser um cinto ou sapatos. A segunda seção, "Como faço para terminar o trabalho?", inclui um infográfico que mostra como realizar a tarefa em pequenas etapas. Um vídeo de um ator demonstrando a habilidade complementa o infográfico. Há também um link abaixo do vídeo que leva pais e alunos a uma música que canta as etapas para concluir a habilidade. Por fim, a seção "Here's how we do it at school" (Veja como fazemos isso na escola) listou a rotina da sala de aula e as instruções usadas para praticar a habilidade em questão. As chaves de Jeannie para um bom curso são transparência, flexibilidade e autonomia do aluno.

Gerenciar uma sala de aula on-line, no entanto, é complicado. Todo professor pode atestar que manter os alunos sob controle é uma tarefa árdua sem as técnicas adequadas de gerenciamento de sala de aula. Jeannie, então, dá uma aula para todo o grupo usando o monitor de sua sala, orientando os alunos sobre as operações do Canvas e a próxima habilidade antes que eles usem seus computadores. Depois disso, Jeannie leva os alunos para os centros interativos, onde eles usam iPads e computadores. Oferecer um roteiro de aula antes de permitir que os alunos liguem seus computadores parece fazer uma grande diferença.

Outro aspecto complicado do ensino on-line é encontrar tempo para criar materiais para a aula. Jeannie confessou que a criação de um curso dessa magnitude levou tempo e não aconteceu da noite para o dia. "Usei todo o tempo reservado no verão para as aulas on-line para criar meu curso e, no início, ainda era muito complicado. Desde então, criei um curso on-line robusto e reciclei a maioria dos materiais que criei naquele ano. Agora, eu reservo um tempo durante meus períodos de preparação e logo após a aula para ajustar ou acrescentar algo a cada lição.

"Leva tempo para criar aulas que funcionem em diferentes níveis e, ao mesmo tempo, desenvolver conteúdo envolvente, mas os alunos adoram a tecnologia. É frustrante quando as aulas on-line não funcionam de primeira - há algumas tentativas e erros na criação do curso, e isso é desanimador no momento. Tenho de me lembrar de que não há problema em fazer experiências e, se algo não funcionar perfeitamente, posso levar esse fracasso para a prancheta de desenho para criar algo melhor para a próxima aula."

Apesar de alguns desafios iniciais na configuração de sua sala de aula de aprendizagem combinada, Jeannie é uma grande defensora do estilo de aprendizagem híbrida. "A aprendizagem combinada economiza tempo depois que você começa. Tive de fazer um investimento inicial de tempo, mas é bom saber que sempre tenho uma aula inteira preparada em um determinado dia."

"Tenho alguns alunos com comportamentos complicados. Fico feliz que os auxílios tenham tudo para continuar ensinando se eu tiver que trabalhar pessoalmente com um aluno em relação ao comportamento. De modo geral, a aprendizagem combinada é uma ferramenta útil para diferenciar os alunos, tanto na sala de aula quanto em casa."

Jeannie também mencionou o valor agregado que os cursos on-line têm para os alunos que estudam em casa. "Os cursos on-line também preenchem a lacuna para os alunos que estudam em casa", compartilhou Jeannie. "Era um desafio reunir os materiais, enviá-los para a casa do aluno, explicar como realizar a tarefa e informar os pais sobre algumas práticas em casa. Agora, ensino os pais a fazer login no Canvas na primeira semana de aula. As famílias têm acesso a todos os nossos planos de aula e aos vídeos suplementares, músicas e infográficos publicados em cada aula."

Jeannie é uma professora que tem sua sala de aula bem planejada. Há muitas lições a serem tiradas de sua sala de aula e de sua abordagem ao aprendizado combinado - uma lição pode ser investir tempo em sua aula on-line no verão, antes que os alunos entrem em sua sala de aula. Outra lição pode ser o uso de um "roteiro do Canvas" para manter os alunos focados nas tarefas. Convidar os pais a se envolverem no aprendizado de seus alunos também é vital.

Talvez a conclusão mais importante seja que Jeannie também tem seus tropeços. Esses tropeços, no entanto, a levam a elaborar planos de aula mais coesos. A inovação é um processo. Depois de muito planejamento, trabalho árduo e manutenção, Jeannie tem uma aula de um ano que renderá lucros nos próximos anos.

Spencer Tuinei
  • Especialista em comunicação
  • Spencer Tuinei

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