지니 즈왈렌의 혁신적인 캔버스 교실

지난주 혁신 디렉터 수지 콕스는 향후 전문성 개발 교육 동영상을 위해 우리 학군 교사들의 인터뷰를 수집하기 시작했습니다. 수지 콕스는 프로보 피크스의 특수 교육 교사 지니 즈왈렌을 만나 그녀의 혁신적이고 인터랙티브한 캔버스 강좌에 대해 이야기를 나눴습니다. 방문 기간 동안 지니는 지난 2년 동안 효과적인 혼합 학습 환경을 구축하는 데 도움이 된 몇 가지 핵심 사항을 공유했습니다.

지니가 보여준 캔버스 수업은 깔끔하면서도 간결했습니다. 그녀의 캔버스 홈페이지는 모듈을 학습 주제별로 나누어 가족들이 집에서 빠르게 수업과 자료를 찾을 수 있도록 부모 친화적으로 설계되었습니다. 주제는 문해력과 수학부터 생활 기술, 사회성 기술, 청소, 요리 등에 이르기까지 다양했습니다. 각 과제에는 동영상, 인포그래픽, 노래, 인쇄 가능한 워크시트를 통한 시각 자료와 보충 활동이 포함되어 있습니다.

지니는 과제를 세 가지 섹션으로 나눕니다. 첫 번째 섹션인 "이 일을 하려면 무엇이 필요한가?"에서는 기술을 연습하거나 완성하는 데 필요한 전제 기술과 준비물을 자세히 설명합니다. 예를 들어 벨트 매기나 신발 끈 매기가 한 과제의 목표일 수 있습니다. 이 예에서는 벨트나 신발과 같은 필수 품목의 사진과 함께 서면 자료 목록이 첨부됩니다. 두 번째 섹션인 "작업을 어떻게 완료합니까?"에는 작업을 한입 크기로 나눠서 수행하는 방법을 보여주는 인포그래픽이 포함되어 있습니다. 배우가 직접 기술을 시연하는 동영상이 인포그래픽을 보완합니다. 또한 동영상 아래에는 학부모와 학생이 기술을 완성하는 단계를 노래하는 노래로 이동할 수 있는 링크가 있습니다. 마지막으로 '학교에서는 이렇게 합니다' 섹션에는 해당 기술을 연습하는 데 사용되는 수업 루틴과 지침이 나열되어 있습니다. 지니가 말하는 좋은 수업의 핵심은 투명성, 유연성, 학생의 자율성입니다.

그러나 온라인 교실을 관리하는 것은 까다로운 일입니다. 적절한 수업 관리 기술 없이는 학생의 진도를 따라가는 것이 쉽지 않다는 것은 모든 교사가 인정하는 사실입니다. 그런 다음, 지니는 교실 모니터를 사용하여 전체 그룹 수업을 진행하며 학생들이 컴퓨터를 사용하기 전에 캔버스 작업과 앞으로 배울 기술을 안내합니다. 그 후, 지니는 학생들을 인터랙티브 센터로 이동시켜 학생들이 iPad와 컴퓨터를 사용하도록 합니다. 학생들이 컴퓨터를 켜기 전에 수업 로드맵을 제공하는 것은 분명 큰 차이를 만들어 냅니다.

온라인 강의의 또 다른 까다로운 측면은 수업 자료를 제작할 시간을 찾는 것입니다. 지니는 이 정도 규모의 강좌를 만드는 데는 시간이 걸렸고 하루아침에 이루어지지 않았다고 고백했습니다. "여름방학 동안 온라인 수업에 할애한 시간을 모두 사용하여 수업을 만들었지만 처음에는 여전히 압도적이었습니다. 그 후 저는 탄탄한 온라인 코스를 구축했고, 그 해에 만든 대부분의 자료를 재활용했습니다. 이제는 준비 기간과 수업 직후에 시간을 내어 각 수업을 조정하거나 추가합니다.

"매력적인 콘텐츠를 개발하면서 다양한 수준에 맞는 수업을 만드는 데는 시간이 걸리지만, 학생들은 기술을 좋아합니다. 온라인 수업이 처음에 제대로 작동하지 않을 때 좌절감을 느끼기도 하고, 코스를 만들면서 시행착오를 겪게 되면 당장은 낙담하게 됩니다. 하지만 실험을 해봐도 괜찮다고 스스로에게 상기시켜야 하며, 무언가 완벽하게 작동하지 않는다면 다음 수업에서 더 나은 것을 만들기 위해 그 실패를 밑그림으로 삼을 수 있습니다."

혼합형 학습 교실을 설정하는 데 초기에는 몇 가지 어려움이 있었지만, 지니는 혼합형 학습 스타일을 적극 지지하고 있습니다. "블렌디드 러닝은 일단 시작하면 시간을 절약할 수 있습니다. 초기에는 시간을 투자해야 했지만, 언제든 전체 수업이 준비되어 있다는 점이 좋습니다."

"까다로운 행동을 하는 학생이 몇 명 있습니다. 학생의 행동에 대해 개인적으로 지도해야 하는 경우에도 보조 도구가 계속 가르칠 수 있는 모든 것을 갖추고 있어 만족스럽습니다. 전반적으로 블렌디드 러닝은 교실과 가정 모두에서 학생들을 차별화할 수 있는 편리한 도구입니다."

지니는 온라인 강의가 홈스쿨링 학생에게 주는 부가가치에 대해서도 언급했습니다. "온라인 강의는 홈스쿨링 학생의 격차를 해소하는 데도 도움이 됩니다."라고 지니는 말했습니다. "자료를 수집하고, 학생의 집으로 자료를 보내고, 과제를 완료하는 방법을 설명하고, 학부모에게 가정에서 실천할 수 있는 몇 가지 사항을 보고하는 것이 어려웠습니다. 이제 저는 개학 첫 주에 학부모에게 Canvas에 로그인하도록 가르칩니다. 가족들은 모든 수업 계획과 각 수업과 함께 게시된 보충 동영상, 음악, 인포그래픽에 액세스할 수 있습니다."

지니는 자신의 교실을 잘 파악하고 있는 교사입니다. 그녀의 수업과 혼합 학습에 대한 접근 방식에서 많은 교훈을 얻을 수 있습니다. 한 가지 교훈은 학생들이 교실에 들어오기 전에 여름에 온라인 수업에 시간을 투자하는 것입니다. 또 다른 교훈은 '캔버스 로드맵'을 사용하여 학생들이 과제에 집중할 수 있도록 하는 것입니다. 학부모를 학생의 학습에 참여하도록 초대하는 것도 매우 중요합니다.

아마도 가장 중요한 점은 지니에게도 트립업이 있다는 것입니다. 하지만 이러한 시행착오를 통해 그녀는 더욱 짜임새 있는 수업 계획을 세울 수 있었습니다. 혁신은 과정입니다. 많은 계획과 노력, 유지 관리 끝에 지니는 앞으로 몇 년 동안 수익을 창출할 수 있는 1년짜리 수업을 갖게 되었습니다.

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