Nepriklausomybės vidurinės mokyklos mokiniai programuoja peles matematikos lenktynėse

rugsėjo 29 d., 2022 m. /
Spenceris Tuinei /
Nepriklausomybės vidurinė mokykla, Naujienos, Provo STEM, Vidurinės mokyklos

Sudominti mokinius matematika yra bauginanti užduotis.

Tačiau matematikos mokytojas Joshua Palsky, turėdamas keletą programuojamų pelių ir sunumeruotų atvirukų, būtent taip ir padarė - jo mokiniai kartu su grupėmis sprendė matematikos uždavinius, programuodami peles, kad jos pereitų prie teisingai sunumeruotos kortelės.

Kiekvienas skaičius kortelėje reiškė galimą atsakymą į klausimą, todėl mokiniai turėjo atsakyti į matematikos uždavinius, o tada užprogramuoti pelę, kad ji greičiau nei kitos komandos rastų teisingą atsakymą.

Palskis suteikė mokiniams laiko stebėti, kaip veikia pelės, ir išbandyti jų programavimo funkcijas. Kai mokiniai jautėsi patogiai programuodami, jis lentoje pateikė matematikos uždavinių. Mokiniai sprendė juos grupėje, skubėjo užprogramuoti savo peles-robotus judėti link sunumeruotos kortelės ir stebėjo žiurkių lenktynes, tikėdamiesi, kad buvo teisingi ir pirmieji finišavo.

Palskis pasidalijo, kad vienas mokinys praleido ankstesnę užduotį ir paprašė ne tik dirbti su programavimo komanda, bet ir dirbti su ankstesne užduotimi darbo lape su panašiomis problemomis, kurias mokiniai sprendė su programuojamomis pelėmis. Mokiniui sunkiai sekėsi spręsti savo darbo lapo užduotis, bet ne programavimo užduoties problemas. Mokinio nuostabai, užduotis buvo lengva, o klausimai ne tokie sudėtingi, kai buvo pritaikyti prie labiau iš karto pritaikomo scenarijaus.

"Aš nesuprantu - negaliu jų atlikti darbo lape, bet kai tik sprendžiu uždavinius, kad suprogramuočiau pelėms, galiu juos atlikti", - sakė mokinys.

Joshua Palsky tiki, kad matematikos rėmimas realaus pasaulio scenarijais yra vertinga įsitraukimo priemonė. "Mes vis dar naudojame daug darbo lapų, tačiau mokinių ištraukimas iš darbo lapų labai prisideda prie mokymosi."

Palskis tikisi, kad ateityje matematikos pamokose bus daugiau programavimo ir technologijų.

"Nors mokiniai naudojasi telefonais, jie nemoka prasmingai naudotis technologijomis. Natūralu, kad jie nenori mokytis tyrinėjimais grįsto mokymosi, bet jei priešais juos pastatysi žaislą, kaip jie jį mato, jie atgis. Jie užduoda klausimus."

Robotus padovanojo mūsų rajono inovatyvaus mokymosi direktorė Suzy Cox.

"Suzy Cox buvo mano profesorė Jutos slėnio universitete. Pamačiau, kad ji prisijungė prie mūsų apygardos, ir turėjau su ja susisiekti."

Ji, kaip ilgametė Provoito gyventoja, pažįsta rajono mokinius, būsimus mokytojus ir darbuotojus, nes dirbo Jutos slėnio universiteto Švietimo mokyklos profesore. Abu pasikalbėjo ir užsibrėžė tikslą, kad netrukus į jo rankas patektų daugiau technologinės medžiagos, padedančios mokyti.

Džošua Palskis atrodė susijaudinęs dėl šios perspektyvos.

"Bet kuri diena, kai galime žaisti ir mokytis, yra gera diena."

Ateityje apsilankysime Joshua Palsky klasėje. Atkreipkite dėmesį į ateinančias istorijas apie STEM įtraukties iniciatyvą, kad pamatytumėte, kaip STEM trasos ruošiamos vykdyti visame rajone, ir į keletą neįtikėtinų mokinių projektų iš praėjusių metų STEM mugės.