에지몬트의 성장 마인드

새 건물에서 새 교장까지, 에지몬트 초등학교는 올해 많은 변화를 겪었습니다. 신임 교장 Gaye Gibbs는 학교 커뮤니티에 도움이 되고 학생들이 고등학교를 졸업할 수 있도록 동기를 부여할 수 있기를 바라며 Edgemont의 교육적 변화를 구축하기 위해 노력해 왔습니다. 성장 마인드를 장려하고, ELL 학생에게 중재를 제공하며, STEM을 교실 학습에 올바르게 통합함으로써 Edgemont는 학생들이 고등학교 졸업과 평생 학습을 향한 추진력을 확립하도록 돕고 있습니다.

성장 마인드

깁스는 "성장 마인드셋"이라는 용어를 굳게 믿고 있으며 이를 학교에 구현하기 위해 노력하고 있습니다. 성장 마인드란 어려운 과제나 자질에 대해 노력하지 않는 것이 아니라 노력과 헌신을 통해 자신의 재능과 기타 자질을 향상시킬 수 있다고 믿는 개인을 말합니다. 연초에 깁스는 모든 교사에게 "마인드셋: 성공의 새로운 심리학"이라는 책을 선물했습니다. 이 책을 읽음으로써 교사들은 자신의 성장 마인드를 개발하여 이 혁신적인 사고 방식을 교실에 통합할 수 있습니다. 깁스는 "교사가 성장 마인드를 많이 가질수록 교실에서 더 많은 것을 보여줄 수 있다"고 믿습니다. 일 년 내내 에지몬트의 교사와 리더십은 함께 모여 이 주제에 대해 토론하고 교육 방법과 학교 공동체를 개선할 수 있는 방법을 모색합니다. 이 책은 성장 마인드를 가진 사람들이 어려운 과제에 접근하는 방식을 바꿈으로써 어떻게 더 큰 성공을 거둘 수 있는지에 대해 이야기합니다. 에지몬트에서는 학생들이 교실과 인생에서 성공할 수 있도록 가르치는 여러 가지 방법 중 하나입니다. 문제가 너무 어려워졌을 때 학생이 포기하지 않고 문제를 해결할 수 있을 때까지 계속하도록 격려합니다. 깁스는 이에 대해 "우리가 아이들이 이해하도록 도와야 하는 것 중 하나는 어려움은 선물이라는 것입니다. 고난은 인생의 일부이며 도움이 필요하다고 생각되는 시점에 도달하면 당연히 [도움을 받아야 합니다]. 하지만 '이해가 안 돼'라고만 말하지 말고 한동안 어려움을 겪어보세요. 시도해 보세요. 아는 것을 내려놓고 거기서부터 시작하세요. 아이들에게 근성, 인내심, 성장 마인드를 가르치는 것은 매우 중요합니다. 특히 21세기에는 더욱 그렇습니다."

ELL 포커스

에지몬트 초등학교에 재학 중인 660명의 학생 중 영어 학습자(ELL) 학생은 90명입니다. 이들은 비영어권 가정에서 태어나 영어로 수업하는 데 어려움을 겪을 수 있는 학생들입니다. 에지몬트 초등학교는 ELL 학생들이 성공하는 데 필요한 지원을 받을 수 있도록 많은 노력을 기울이고 있습니다. Edgemont의 퍼실리테이터인 하모니 카트치너는 "우리의 비전은 모든 ELL 학생이 영어 실력을 향상시키기를 바라는 것"이라고 말했습니다. 이 학생들의 주요 목표는 중등 학교로 진학할 때 더 이상 ELL 지원이 필요하지 않도록 하는 것입니다. 이를 달성하기 위해 각 ELL 학생에게는 개인 학습 계획이 주어집니다. 이 개인 학습 계획에는 학생이 달성해야 하는 다양한 목표가 포함되어 있습니다. 이러한 목표는 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기를 중심으로 발전합니다. 각 ELL 학생에게 개인 학습 계획을 할당하고 목표 시트를 활용함으로써 매년 한 단계 이상의 진전을 이루는 것이 목표입니다.

STEM 통합

STEM은 모든 학교에서 중요한 부분이며, 깁스는 학생들의 졸업과 현실 세계에서의 성공을 위해 반드시 필요하다고 믿습니다. 그녀는 "이 세상의 쉬운 일들은 대부분 해결되었지만 이제 우리에게는 더 큰 질문과 문제가 있습니다. 우리는 문제를 해결하고 사람들과 함께 일할 수 있는 사람들이 필요할 것입니다. 이러한 큰 문제를 해결하기 위해 다양한 아이들을 배출해야 한다고 생각합니다." 에지몬트에서는 교실에서 사용되는 모든 STEM이 단순히 부가적인 활동이 되지 않고 의미 있는 것이 되도록 노력하고 있습니다. 학생들은 교실에서 STEM을 하는 것을 좋아하며, STEM에 사용된 모든 사고력과 문제 해결 능력은 학생들의 다른 비STEM 과목에도 반영되고 있습니다. 하모니 카트치너는 "우리는 이러한 STEM 사고력이 언어, 수학 등에 영향을 미치기 시작했다는 것을 발견했습니다. 학생들은 어려운 과제에 부딪혔을 때 포기하지 않고 끝까지 해냈습니다."라고 말합니다. STEM을 활용하면 학생들의 성장 마인드가 더욱 촉진되고 이 세상이 필요로 하는 문제 해결력과 추진력을 갖춘 인재가 될 수 있습니다.

결론

에지몬트는 성장 마인드를 고취하고, ELL 학생에게 중재를 제공하며, STEM을 교실 학습에 올바르게 통합함으로써 학생들이 고등학교 졸업과 평생 학습을 향한 동기를 확립할 수 있도록 돕고 있습니다. 게이 깁스는 이러한 교육적 변화를 통해 아이들의 교육적 우선순위와 성공이 영원히 바뀔 수 있다고 굳게 믿으며, "어떤 식으로든 아이들이 '이것이 나의 학교이고, 이것이 나의 학습이며, 이것이 나에게 중요하다'고 말하게 만들어야 한다"고 말합니다. 일단 그렇게 하면 마법이 일어나기 시작합니다. 학습은 점진적으로 이루어지는 것이 아니라 기하급수적으로 이루어집니다."