도모 아리가토 딕슨의 로보트

2018년 4월 19일 /
페이지 심슨 /
딕슨 중학교, 뉴스, 프로그램/기회, 프로보 STEM, 학교, 중등 학교, 교육 및 학습

지난 한 달 동안 딕슨 중학교의 7학년과 8학년 학생들은 유타 밸리 대학교(UVU)의 중등 초등 부교수인 수지 콕스 박사와 함께 일하며 엔지니어가 되어보는 기회를 가졌습니다. 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 학습을 강화하기 위한 노력의 일환으로 학생들은 팀으로 나뉘어 로봇을 제작하도록 배정받았습니다. 이 로봇은 팀이 관심을 갖고 있는 사회적 또는 환경적 문제를 전달해야 했습니다. 주제는 괴롭힘, 문자 메시지, 운전, 재활용 등 다양했습니다. 선택된 주제는 대부분 학생들에게 직접적인 영향을 미치는 중요한 문제였습니다. 이 청소년들이 세상에서 일어나는 일과 뉴스에서 다루는 사회 및 환경 문제의 중요성을 어떻게 인식하고 있는지 보는 것은 놀라웠습니다. 학생들은 문제를 드러내는 데 그치지 않고 해결책을 제시했습니다. 이러한 문제를 해결하는 데 사용된 창의력은 놀라웠습니다. 로봇은 적어도 하나의 입력(센서)과 하나의 출력(조명, 모터, 서보 등)을 사용해야 했습니다. 모든 그룹이 출력을 사용할 수 있었고, 대부분의 그룹이 센서를 사용하여 출력을 활성화할 수 있었습니다. 딕슨의 학생들은 콕스와 함께 일할 수 있게 되어 매우 행운입니다. 콕스는 STEM에 대한 열정을 가지고 있으며 학생들이 컴퓨터 과학에 코딩보다 더 많은 것이 있다는 것을 이해하도록 돕고 싶어합니다. 이 로봇을 만드는 것은 학생들이 STEM에 흥미를 가질 수 있는 흥미로운 방법이었습니다. 콕스는 학생들에게 컴퓨터 과학은 재미있고, 소통하고 문제를 해결하는 좋은 방법이라고 가르쳤습니다. 콕스는 학생들이 일찍부터 STEM에 참여하게 하고 '괴짜'라는 낙인을 찍지 않는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. "저는 중학생들과 함께 일하는 것을 좋아합니다. 왜냐하면 중학생이 되면 고정관념에 굴복하기 시작하면서 STEM 분야에서 아이들, 특히 여학생들을 잃는 경향이 있기 때문입니다." 콕스가 말했습니다. 미국 상무부에 따르면 미국 노동력의 5.9%만이 STEM 관련 직종에 종사하고 있습니다. 여성은 그 중 25% 미만을 차지하고 있으며, STEM 학사 학위 취득자 중 여성의 비율은 불균형적으로 낮습니다. 이는 청소년, 특히 여학생들의 STEM 학습에 대한 관심이 급증하고 있는 상황에서 이들을 격려하고 지원할 필요성이 있다는 증거입니다. 콕스는 학생들이 STEM 분야에서 얻을 수 있는 많은 기회를 이해하도록 돕는 훌륭한 일을 해왔고, 지금도 계속하고 있습니다. 콕스는 학생들이 과학, 기술, 공학, 수학 분야에서 계속 즐거움을 찾도록 격려하기 위해 열심히 노력합니다. Cox는 학생들이 STEM 학습의 중요성과 그에 수반되는 재미를 이해하도록 돕는 데 많은 시간을 할애하고 있습니다!

완성된 로봇은 UVU 교육대학의 쇼케이스에 전시되었습니다. #P프로보갓스킬