センテニアル校の中学2年生が過越祭の意義を体験

センテニアル・ミドルスクールの8年生は、英語の授業で過越祭の文化的意義を学びながら、セーデルの食事を準備する。

3学期の単元はホロコーストとユダヤ文化について。今年のテーマは、エリー・ヴィーゼルの『夜』というテキストに沿って、「過去をどのように記憶するか」である。メーガン・スグルーは、歴史的な内容、象徴、祝日の重大さ、馴染みのない経験に対する全体的な敬意を思い出させることによって、中学2年生のクラスに過越の祭りの活動を準備させる。

10の災いを唱え、4つの質問に答え、セーデルの皿を準備し、ダエーヌを歌い、アフィコメンを割る。その後、食事の手順を説明する。マッツォー（種入れをしていないパン）はクラッカーで表現し、マロールにはワサビ、シャロセットにはリンゴソース、ビターハーブには水に浸したパセリを使用した。この活動の後、生徒たちはホロコースト時代の英雄と思われる人物についてのリサーチペーパーも書く。

"セダーでは、ハガダーが読まれ、エジプトにいたヘブライ人の奴隷たちが自由を求めて歩き出し、神と預言者モーセの導きのもとにイスラエル人の王国を築いた歴史を語る物語が語られる。"

このクラスが過越の祭りの活動を実施するのは今年で4年目になる。このアクティビティに参加することで、生徒たちは文化的伝統の基本を学び、読書とテキストを結びつけてより深く理解することができる。