PCSDの4人の小学校教師が芸術統合の推薦状を授与される

4人の小学校教師が、BYU ARTS Partnershipを通じてArts Integration Endorsementを取得した。この名誉ある認定は、学年中の毎週の授業と夏の集中コースを含む、2年間の厳しいトレーニングの末に得られたものである。

この推薦プログラムは、音楽、演劇、ビジュアル・アート、ダンス、メディア・アートなど、さまざまな芸術形式を日々の教室活動に取り入れることで、教授法を強化するものである。USBEのファイン・アーツ・ウェブサイトによると

充実した教育には芸術も含まれる。美術は、生徒が新しいアイデアを探求し、適切なリスクを冒し、創造的に問題を解決し、協力し、美的感覚を養い、世界と異文化を探求し、自己表現することを可能にする。

集大成となるこのイベントでは、ウェストリッジ小学校の教師であるローガン・マッキニーが感動的なチェロの演奏を披露し、ハンガリーの音楽教育システムを研究して得た洞察を語った。「教育における芸術の力とは、子供に優しい方法で生徒を可能な限り高いレベルに引き上げることです」とマッキニーは語った。

レイクビュー小学校のリンダ・モーザーは、推薦の過程における自分の歩みを振り返った：「年前、私は自分を芸術家とは呼べなかったでしょう。しかし、このプログラムを通して、私は自分の芸術的側面を再発見し、練習と忍耐があれば、誰でも芸術的に表現することができることに気づきました。

レイクビュー小学校の同僚教師であるカレン・コックスは、芸術が教室での学習に与える影響を強調した。このような活動は、私たちの学習環境に活気を与えてくれます」。

フランクリン小学校のジョーン・ハルゼー教諭は、多言語を話す多様な学習者を教えているが、芸術の普遍的な魅力を強調した。「芸術は、バックグラウンドに関係なく、すべての生徒がカリキュラムにアクセスし、コミュニティの一員であることを実感し、真に成長できる共通の土台を提供します」とハルシーは説明した。

その功績の一環として、各教師はデジタル・ポートフォリオを作成し、生徒たちが芸術を通してどのように主要教科に深く関わってきたかを紹介した。これらのポートフォリオは授賞式の晩餐会で発表され、各教室での教育体験の変容を強調した。

私たちは、地域社会の人々や教育関係者に、芸術の統合を通じた教室でのインパクトのある学習について詳しく知るために、才能ある教育者たちに連絡を取ることを勧めている。

写真キャプション授賞式で左からジョーン・ハルシー、リンダ・モーザー、カレン・コックス、ローガン・マッキニー。

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