센테니얼의 8학년 학생들이 유월절의 의미를 체험하다

센테니얼 중학교의 8학년 학생들은 영어 수업에서 유월절의 문화적 의미를 배우면서 유월절 식사를 준비합니다.

3학기의 단원에서는 홀로코스트와 유대인 문화에 대해 다룹니다. 올해의 주제는 "우리는 과거를 어떻게 기억하는가?"로, 엘리 위젤의 "밤"이라는 텍스트에 따라 정했습니다. 매건 슈그루는 8학년 학생들에게 유월절의 역사적 내용, 상징성, 명절의 진지함, 낯설 수 있는 경험에 대한 전반적인 존중을 상기시키며 유월절 활동을 준비합니다.

학생들은 유월절 만찬의 순서인 10가지 재앙을 암송하고, 네 가지 질문에 답하고, 유월절 접시를 준비하고, 다에누를 부르고, 아피코멘을 깨는 것으로 시작합니다. 그런 다음 학생들은 식사 순서를 따라 진행합니다. 누룩을 넣지 않은 빵인 마조는 크래커로, 마로르에는 양 고추냉이를, 샤로셋에는 사과 소스를, 비터 허브에는 파슬리를 물에 담가 먹습니다. 활동을 마친 후 학생들은 홀로코스트 당시 영웅이라고 생각하는 인물에 대한 연구 논문을 작성하게 됩니다.

"유월절에는 하가다를 읽고 이집트의 히브리 노예들이 하나님과 모세 선지자의 인도 아래 자유를 찾아 떠나 이스라엘 민족의 왕국을 세운 이야기를 들려줍니다."

이 수업에서 유월절 활동을 시행한 것은 올해로 4년째입니다. 이 활동에 참여함으로써 학생들은 문화적 전통의 기초를 배우고, 더 나은 이해를 위해 텍스트와 자신을 연결하여 독서를 할 수 있습니다.