Pourquoi j'enseigne : Haley Holland

6 février 2019 /
Shauna Sprunger /
École primaire, Actualités, Doyen, Reconnaissances et prix, Les écoles, Pourquoi j'enseigne

Cette semaine, nous vous présentons Haley Holland, enseignante en quatrième année à l'école primaire Provost. Haley a apprécié la relation qu'elle a eue avec les enseignants pendant son enfance et a voulu avoir la même influence sur ses propres élèves. Elle trouve que l'enseignement lui donne constamment l'occasion d'apprendre et d'expérimenter de nouvelles choses. Voici ce que Haley a écrit sur les raisons qui la poussent à enseigner :

Pourquoi j'enseigne...

par Haley Holland

J'enseigne pour créer des relations positives, pour aider les autres à penser différemment et pour grandir en tant qu'individu.

J'enseigne pour créer des relations positives avec mes élèves. Lorsque j'étais au lycée, j'ai lu deux livres qui ont changé ma vie : The View from Saturday et Wednesday Wars. Ces deux livres montrent des enseignants qui ont pris le temps de répondre aux besoins des "enfants qu'ils avaient". En lisant ces livres, j'ai pu réfléchir à ma propre expérience avec les enseignants dans mon enfance. Je me suis souvenue à quel point j'appréciais mes relations avec mes professeurs et à quel point ils m'avaient aidée à grandir et à apprendre en tant qu'individu. C'est ce qui m'a incité à choisir la profession d'enseignant. (Suite de l'essai sous la vidéo.)

Aujourd'hui, c'est le fait d'entretenir des relations positives avec mes élèves qui me pousse à enseigner chaque jour. J'ai hâte de saluer chacun de mes élèves chaque matin et de leur serrer la main à leur arrivée. J'aime penser à chaque élève lorsque je planifie un cours. Par exemple, j'ai récemment modifié ma stratégie d'enseignement parce que je savais que l'un de mes élèves avait besoin de plus d'activités pratiques pour rester concentré. J'aime aussi pouvoir être un mentor positif dans la vie de mes élèves. L'une de mes élèves a récemment élaboré un plan pour savoir ce qu'elle pouvait faire lorsqu'elle se sentait déprimée. Elle a écrit qu'elle pouvait venir me parler et que je l'aiderais. J'aime savoir que mes élèves peuvent me faire confiance et que je peux avoir une influence positive sur leur vie. C'est pour cela que j'enseigne !

J'enseigne aussi pour aider les autres à penser différemment. En quatrième année, nous apprenons l'histoire de l'Utah ! L'une de nos normes consiste à parler de l'évolution des droits de l'homme dans l'histoire de l'Utah. Cette année, j'ai parlé à mes élèves du camp d'internement des Japonais dans l'Utah. Il était difficile pour eux d'imaginer que des personnes devaient déménager et vivre dans une zone clôturée, simplement parce qu'elles étaient d'origine japonaise. Mais au fur et à mesure qu'ils en apprenaient davantage sur ce sujet difficile, mes élèves étaient capables d'adopter de nouvelles façons de penser. Par exemple, l'un d'entre eux a pu établir un lien significatif avec une photo qu'il avait vue. Il a vu une classe d'élèves dans un camp d'internement, la main sur le cœur, en train de prononcer le serment d'allégeance. Mon élève a dit : "Ils ont probablement prononcé le serment parce que, même s'ils savaient qu'il n'y avait pas de justice, ils espéraient qu'un jour il y aurait vraiment une justice pour tous". J'aime aider les élèves à réfléchir à une nouvelle façon de voir les choses et à établir des liens plus profonds. C'est pour cela que j'enseigne !

Enfin, j'enseigne pour grandir et m'améliorer en tant qu'individu. Je n'ai jamais rien fait de plus difficile dans ma vie que d'enseigner. Mais quand on me fixe de nouvelles attentes, c'est pour moi l'occasion de m'améliorer en tant qu'individu. Par exemple, l'année dernière, j'ai suivi un cours sur les objectifs d'apprentissage dispensé par le district. Ils nous ont mis au défi d'avoir un objectif d'apprentissage dans chaque leçon. J'ai relevé le défi et je me suis améliorée en tant qu'enseignante ! Les attentes élevées placées en moi m'ont motivé à m'améliorer.

J'ai également grandi grâce au soutien des autres enseignants. Je suis enseignante depuis trois ans et je travaille dans une équipe avec deux enseignants principaux. Chaque semaine, je fais part de mes préoccupations dans le cadre de ma CAP et mes coéquipiers me conseillent sur la manière d'aider mes élèves. La semaine dernière, mes élèves avaient des difficultés avec les fractions. Mon équipe et moi avons donc discuté de stratégies que j'ai pu mettre en œuvre dans ma classe. En appliquant ce que j'ai appris, je me vois progresser en tant qu'enseignante et j'ai un plus grand impact sur mes élèves. C'est pour cela que j'enseigne !

En conclusion, j'enseigne en raison des relations positives, de la possibilité d'influencer la pensée de mes élèves et de me développer en tant qu'individu.