Reportaje Por qué enseño: Haley Holland

La protagonista de esta semana es Haley Holland, profesora de cuarto curso de la escuela primaria Provost. Haley disfrutaba de la relación que tenía con los profesores mientras crecía y quería tener esa misma influencia en sus propios alumnos. Para ella, la enseñanza le brinda constantemente la oportunidad de aprender y experimentar cosas nuevas. Esto es lo que Haley escribió sobre sus razones para enseñar:

Por qué enseño...

por Haley Holland

Enseño para crear relaciones positivas, para ayudar a los demás a pensar de nuevas maneras y para crecer como individuo.

Enseño para crear relaciones positivas con mis alumnos. Cuando estaba en el instituto leí dos libros que cambiaron mi vida: La vista desde el sábado y La guerra de los miércoles. Ambos libros muestran a profesores que se tomaban el tiempo necesario para satisfacer las necesidades de los "niños que tenían". Mientras leía esos libros, pude reflexionar sobre mi propia experiencia con los profesores mientras crecía. Recordé lo mucho que valoraba la relación con mis profesores y cómo me ayudaron a crecer y a aprender como persona. Eso me inspiró para elegir la enseñanza como profesión. (El ensayo continúa debajo del vídeo.)

Ahora, tener relaciones positivas con mis alumnos es mi fuerza motriz para enseñar cada día. Estoy deseando saludar a cada uno de mis alumnos cada mañana y estrecharles la mano al entrar. Me encanta pensar en cada alumno cuando planifico una lección. Por ejemplo, hace poco cambié mi estrategia de enseñanza porque sabía que uno de mis alumnos necesitaba más actividades prácticas para mantenerse concentrado. También me encanta poder ser un mentor positivo en la vida de mis alumnos. Hace poco, una de mis alumnas hizo un plan de lo que podía hacer cuando se sintiera deprimida. Escribió que podía venir a hablar conmigo y que yo la ayudaría. Me encanta saber que mis alumnos pueden confiar en mí y que puedo ser una influencia positiva en sus vidas. ¡Por eso enseño!

También enseño para ayudar a los demás a pensar de formas nuevas. En 4º curso aprendemos sobre la historia de Utah. Uno de nuestros estándares es hablar de cómo han cambiado los derechos humanos a lo largo de la historia en Utah. Este año enseñé a mis alumnos sobre el campo de internamiento japonés en Utah. Era difícil para ellos imaginar que la gente tuviera que trasladarse y vivir en una zona vallada, sólo porque tenían ascendencia japonesa. Pero, a medida que aprendían más sobre este desafiante tema, mis alumnos fueron capaces de pensar de nuevas maneras. Por ejemplo, un alumno fue capaz de establecer una conexión significativa con una imagen que vio. Vio una clase de estudiantes en un campo de internamiento y tenían las manos en el corazón y estaban diciendo el juramento a la bandera. Mi alumno dijo: "Probablemente decían el juramento porque, aunque sabían que no tenían justicia, esperaban que algún día realmente hubiera justicia para todos". Me encanta ayudar a los alumnos a llegar a un punto en el que puedan pensar en las cosas de una forma nueva y establecer conexiones más profundas. ¡Por eso enseño!

Por último, enseño para crecer y mejorar como persona. Nunca he hecho nada en mi vida más difícil que enseñar. Pero, cuando se me fijan nuevas expectativas, ha sido una oportunidad para mejorar como individuo. Por ejemplo, el año pasado tomé una clase de Objetivos de Aprendizaje a través del distrito. Nos retaron a tener un Objetivo de Aprendizaje en cada lección. Acepté el reto, ¡y mejoré como profesora! Las altas expectativas que se han fijado para mí me han motivado a mejorar.

También he crecido gracias al apoyo de otros profesores. Soy profesora de tercer año y trabajo en equipo con dos maestros. Cada semana comparto mis preocupaciones en mi PLC y mis compañeros de equipo me orientan sobre cómo ayudar a mis alumnos. La semana pasada, mis alumnos tenían dificultades con las fracciones, así que mi equipo y yo discutimos estrategias que pude aplicar en mi clase. A medida que he ido aplicando lo que he aprendido, me veo progresar como profesora y tengo un mayor impacto en mis alumnos. ¡Por eso enseño!

En conclusión, enseño por las relaciones positivas, la oportunidad de influir en el pensamiento de mis alumnos y de crecer como persona.

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