Consejos para ayudar a un niño que no quiere ir a la escuela

16 de agosto de 2019 /
Shauna Sprunger /
Escuelas Primaria, Noticias, Escuelas, Escuelas Secundarias, Servicios estudiantiles, Actualizaciones/Anuncios

El Sr. Chris Miller, uno de los trabajadores sociales de nuestro distrito, compartió en el sitio web de Lakeview algunos consejos, creados por Chris Bringhurst, para los padres cuyos hijos tienen dificultades para asistir a la escuela. Decidimos compartir esta información, ya que consideramos que podría ser útil para muchos alumnos de nuestro distrito.

¿Su hijo se queja de dolor de estómago cuando va o está en el colegio? Si su hijo se queda en casa, ¿desaparecen los síntomas, sólo para reaparecer a la mañana siguiente? ¿Su hijo coge una rabieta o pone excusas para quedarse en casa cuando usted intenta que vaya a la escuela? Si es así, su hijo puede tener lo que se conoce como rechazo escolar. Los niños con rechazo escolar tienen muchas dificultades para ir a la escuela y/o permanecer en ella . Es probable que estos padres hayan dedicado mucho tiempo y energía a intentar que su hijo vaya a la escuela, pero con poco o ningún éxito. Hay muchas causas posibles para este comportamiento. Los síntomas de ansiedad por separación, ansiedad social, depresión, una discapacidad de aprendizaje no diagnosticada o un trastorno de lectura también pueden desempeñar un papel importante en el desarrollo del rechazo escolar.

Si su hijo se niega a ir a la escuela es posible que haya observado alguna de las siguientes situaciones:

Un niño que llora o protesta cada mañana antes de ir a la escuela
Reticencia excesiva a estar solo en cualquier momento
Quejas repetidas de síntomas físicos cada vez que el niño está a punto de dejar a una figura parental importante.
Preocupación excesiva por perder a uno de los padres; preocupación excesiva por que uno de los padres pueda sufrir daños
Rechazo persistente a irse a dormir sin la presencia de uno de los padres u otro cuidador
Un niño que desarrolla regularmente algún tipo de síntoma físico cuando llega la hora de ir al colegio.

A continuación se enumeran algunos métodos que puede probar:

Compruebe las necesidades físicas/subyacentes.
- Necesidades físicas: Médico y/o psicólogo para evaluar - ¿existe una preocupación médica válida?
- La seguridad: ¿Se está produciendo acoso escolar?
- Capacidad: ¿Hay algún problema de aprendizaje?
Siéntase seguro: Hable con su hijo, valide sus preocupaciones, evite sermonearle. Hable de lo que les preocupa y, al mismo tiempo, deje claro que se elaborará un plan para volver a la escuela. Tenga en cuenta, sin embargo, que algunos niños no pueden describir lo que les molesta. Sea atento en todo momento, no fuerce la conversación si no parece ir a ninguna parte. El mensaje más importante que debe transmitir es el siguiente: su preocupación es válida (conexión), usted cree que su hijo puede superar este problema (confianza) y estará ahí para ayudarle a superarlo (seguridad). También puede ser útil explicarle que muchas personas tienen este problema.
- Utilice frases claras y tranquilas para hacer saber a su hijo que usted espera que vaya a la escuela. Diga 'cuando' en lugar de 'si' . Por ejemplo, puede decir: 'Cuando estés en la escuela mañana...' en lugar de 'Si llegas a la escuela mañana...'.
- Puede que su hijo esté preocupado por un problema concreto, desde el autobús hasta un matón, pero que no sepa expresar o entender lo que quiere evitar. Si dicen que no quieren ir al colegio porque les duele la barriga, intente ayudarles a conectar los puntos diciéndoles: "Sabes, a veces me duele la barriga cuando me preocupa llegar tarde. Pero si pienso en cómo llegar a tiempo, normalmente deja de dolerme la barriga. ¿Qué te preocupa?".
Si es posible NO deje que su hijo se quede en casa . La respuesta biológica programada a la mayoría de las cosas que dan miedo es huir o luchar. Quedarse en casa es evitar, lo que en esta situación equivale a huir. Por favor, entienda esto: Evitar le proporcionará un alivio inmediato, que a su vez se refuerza poderosamente. Reforzar significa simplemente que es probable que algo se repita. Puede ser más poderoso que el enfado de papá y mamá. Una vez que permita esto, el deseo de quedarse en casa será cada vez más fuerte. Si se quedan en casa (tal vez debido a una enfermedad legítima) haga que se queden en la cama y no les permita pasar tiempo frente a la pantalla. Quedarse en casa no debería ser una fiesta - hágala lo más aburrida posible y elimine cualquier actividad divertida del tiempo libre. Deberían hacer los deberes, las tareas domésticas, etc. Las actividades divertidas después de la escuela, como jugar en casa de un amigo o ir a una fiesta, son un privilegio que pierden si se quedan en casa sin ir a la escuela.
Haga una póliza de enfermedad con antelación: Sólo la fiebre puede mantenerle en casa. Una sugerencia para evitar una lucha de poder es decidir de antemano que las enfermeras/sanitarios de la escuela son los únicos que pueden decidir si el niño está enfermo. Aunque es inquietante ver a su hijo intensamente angustiado por asistir a la escuela, intente mantener la calma y el apoyo, pero en última instancia firme.
Cuídese. Haga todo lo posible por no cargar con la culpa y prepárese para recibir sugerencias y consejos simplificados de observadores bienintencionados o juiciosos. Si no le ha ocurrido esto a usted o a su hijo, es difícil de entender y mucha gente minimizará este problema. Todo el mundo puede echar un vistazo a su familia y puede que no sea compasivo. Ver a su hijo angustiado también puede causarle a usted una gran angustia. Puede tener pensamientos de que es un mal padre, de que está haciendo daño a su hijo o de que su hijo cree que no le quiere. Reconozca que su comportamiento puede ser una posible manipulación para quedarse con usted o estar en casa. ¡Su comportamiento no le convierte en un mal padre!
Haga un plan y cúmplalo. Mantener constante la rutina de su hijo para la escuela/las mañanas le ayuda a saber qué esperar. Haga que las rutinas matutinas sean lo más fluidas posible. Prepare la ropa y las mochilas la noche anterior, levántese a la hora, etc. De nuevo, haga saber a su hijo que no ir a la escuela no es una opción.

Ideas de incentivos e intervención

Establezca un plan de incentivos (trabajar para conseguir una recompensa). Tablas de pegatinas por venir todos los días, un premio al final de la jornada escolar, etc.
Consiga que otra persona deje a su hijo en la escuela. Los niños suelen afrontar mejor la separación en casa que en la escuela, cerca del aula.
Cuando su hijo vaya a la escuela, elógielo describiendo lo que puede estar sintiendo. Podría decirle: 'Sé que esto es muy duro y estoy orgulloso de ti por esforzarte'.
Haga que otro alumno se reúna con ellos en la escuela.
Evite las despedidas largas Despídase, transmita una declaración de cariño (te quiero, que tengas un buen día) y márchese.
Asigne a los alumnos un trabajo especial en la escuela. Regar una planta, cuidar un animal de peluche, escribir la fecha en la pizarra, recoger los deberes, ser mentor de otro alumno, limpiar las mesas, ser el captador de amabilidad, etc.
Sistema de compañeros-Si su hijo puede colocarse con un compañero para lectura, matemáticas, música o cualquier otra actividad que el profesor considere que funcionaría mejor, su hijo y su compañero tendrán una mejor oportunidad de desarrollar una amistad con el tiempo. Esta interacción ayudará a ambos alumnos a mejorar en la asignatura en la que se ayudan mutuamente, a tener una mejor interacción social en la escuela y a sentir un mayor deseo de asistir a la escuela cada día.
Exposición gradual, 1.Lleve a su hijo al colegio, pase en coche o aparque fuera. 2. Camine hasta la puerta y recorra los pasillos de la escuela. 3. Vaya a clase y pase cada vez más tiempo en la escuela - cada vez haga saber a su hijo a qué hora estará allí para recogerle. ¡LLEGUE A TIEMPO! En algunos casos extremos, puede considerarse la posibilidad de acortar la jornada.
ELOGIE, ELOGIE, ELOGIE. Cuando su alumno se esfuerce o tenga éxito, ¡elógielo! Diga cosas como: "Estoy tan orgulloso de ti por haber ido hoy a la escuela", Esto contribuirá en gran medida a su esfuerzo por venir a la escuela. Una advertencia: Los alumnos a veces utilizan estos momentos como una forma de volver a sacar a relucir los aspectos negativos. Intente elogiarles y luego NO entre en debates sobre los "aspectos negativos" de nuevo. Ej: "¡Pero si me duele el estómago todo el día!".

Habilidades que pueden ayudar

Aprenda sobre el cerebro, cómo funciona y por qué nos preocupamos.
Si tienen ansiedad, depresión, problemas de aprendizaje, etc., edúquelos al respecto. Ayude a normalizar algunas de estas experiencias al tiempo que les expresa amor y les comunica que estos problemas no les hacen "malos", "imperfectos" o "defectuosos". Se puede considerar la terapia o el asesoramiento si cree que tienen estas preocupaciones.
Técnicas de respiración
Vídeos de meditación/relajación
Imprima una foto de uno de sus padres o de alguien que sea especial para ellos para llevarla a la escuela.
Traiga un peluche o juguete que le reconforte(hable con el profesor para hacérselo saber)
Intente leer "La mano que besa" de Audrey Penn

Otros consejos útiles

Tenga paciencia. El rechazo escolar de su hijo no se resolverá rápidamente. Así que sea paciente y siéntase orgulloso de los pequeños logros.
Llevar con firmeza al niño a la escuela con regularidad y puntualidad ayudará. No prolongar las despedidas también puede ayudar. A veces funciona mejor si otra persona puede llevar al niño a la escuela después de que los padres o cuidadores se despidan en casa.
Realmente ayuda creer que el niño superará este problema(confianza); hable de ello con el niño (el padre o cuidador debe convencerse de ello antes de intentar convencer al niño).
El padre o cuidador debe tranquilizar al niño diciéndole que estará allí a su regreso de la escuela (seguridad); esto debe repetirse una y otra vez, si es necesario. Informe al niño de lo que el padre o cuidador hará en casa durante la jornada escolar. Llegue siempre a tiempo para recoger al niño de la escuela o de la parada del autobús. Una nota al margen: el primer día de vuelta del fin de semana o de las vacaciones suele ser peor. Si consigue evitar algo durante unos días, luego enfrentarse a ello de nuevo es más difícil. Este es un ejemplo más de cómo evitar empeora las cosas.
No preste atención al problema, no sermonee, no debata y no intente persuadir. Más atención sólo aviva el fuego y hace que la atención vuelva al problema.
Siempre que se produzcan acontecimientos que puedan tender a provocar que los alumnos falten a la escuela se debe intentar por todos los medios ayudar a los alumnos a volver pronto a la escuela y ayudarles a sentirse seguros en ella.

Gracias al Sr. Miller por todos sus excelentes consejos. Esperamos que estos consejos le ayuden a usted y a su hijo a tener un año escolar más exitoso y feliz.

Consejos y trucos para el rechazo escolar.