9 de septiembre de 2024 Ofertas de empleo
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Los alumnos de quinto curso de la escuela primaria Westridge se reunieron alrededor del aula y vieron cómo Holly Walker, una educadora científica de divulgación de Discovery Gateway les sorprendía con una serie de geniales experimentos científicos.
Para ayudar a los alumnos a comprender mejor lo que han estado aprendiendo en sus clases individuales, Walker ha venido a Westridge para poner la química en acción. Antes de empezar, las clases discutieron los pasos del método científico y cómo ayudarían a los alumnos a dar sentido a los experimentos que Walker planeaba realizar. También repasaron las directrices de seguridad en el laboratorio para asegurarse de que todos utilizarían las mejores prácticas para evitar hacerse daño. Estas prácticas incluían el uso de gafas de seguridad y guantes para mantener protegidos sus ojos y manos, así como la eliminación de olores y no llevarse nunca nada a la boca.
Con todos en la misma página, Walker se dispuso a realizar múltiples experimentos químicos que demostraran los cambios que se producen en la materia. Por el camino, Walker ayudó a los alumnos a hacer observaciones, formular preguntas y plantear hipótesis. Al final de cada experimento, los alumnos de quinto curso utilizaban sus conocimientos para decidir si se había producido un cambio físico o químico. Un experimento puso a prueba el pensamiento de los alumnos cuando un vaso de espuma de poliestireno se desintegró en un charco de acetona. Los alumnos de quinto tuvieron que profundizar y utilizar sus habilidades de pensamiento crítico para decidir qué tipo de cambio demostraba este experimento.
Después de reunirse colectivamente como grado, Walker visitó cada clase diferente para ayudarles con sus propios experimentos científicos. Esta actividad científica no sólo fue divertida y atractiva, sino que también ayudó a cumplir la Norma básica 1 para los requisitos de aprendizaje de los alumnos.
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