Franklin-Fünftklässler knacken den Code

4. Oktober 2018 /
Madison Bliss /
Volksschule, Franklin, Nachrichten, Provo STEM, Schulen, Lehren und Lernen

In der Franklin-Grundschule bringen die Fünftklässler der Klasse von Grace Blair ihre Programmierkenntnisse auf die nächste Stufe, indem sie an Robotermäusen üben. Während viele SchülerInnen ihre Online-Codierungslektionen gemeistert haben, hilft ihnen die Verwendung der Mäuse, eine praktische Anwendung zu finden.

Zu Beginn teilt sich die Klasse in fünf Gruppen auf, um die fünf Sätze von Codiermäusen zu verwenden. Sobald sie in Gruppen aufgeteilt sind, müssen die SchülerInnen zusammenarbeiten, um einen einfachen Code zu lesen und zu schreiben, damit sich die Maus in Richtung des Plastikkäses bewegt. Dann befestigen sie quadratische Teile, um ein großes Brett zu bauen, auf dem sich die Maus bewegen kann. Als Nächstes errichten sie Wände und Tunnel als Hindernisse, durch die die Maus navigieren muss. Sobald dies erledigt ist, können die Schülerinnen und Schüler mit dem lustigen Teil beginnen: dem Programmieren.

Die Schüler zählen die Anzahl der Felder vorwärts, links und rechts an der Tafel und klicken dann auf die entsprechenden Tasten auf der Rückseite der Maus, um die Aufgabe zu erfüllen. Wenn die Maus sich zu bewegen beginnt, warten die Fünftklässler gespannt darauf, ob ihr Code richtig ist. Einige sind erfolgreich und ihre Maus singt eine Melodie, nachdem sie den Käse erreicht hat. Andere Gruppen müssen ihren Code noch einmal überarbeiten und ihre Fehler korrigieren.

Diejenigen, die es nicht gleich beim ersten Versuch geschafft haben, brauchen sich jedoch keine Sorgen zu machen, denn dies ist zu einer wöchentlichen Freitagsaktivität geworden. Blair erklärt, dass die wöchentliche Arbeit an dieser Aufgabe ihren Schülern hilft, sich zu verbessern und die realen Anwendungen dieser Fähigkeit zu erkennen.