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我为什么教书朱莉安娜-吉尔塞斯

本周的专题人物是 Julianna Gylseth。Julianna Gylseth 是春溪小学的音乐教师。她已从教十八年。她教书是因为孩子们激发了她的灵感。以下是朱莉安娜写的她的教学理由：

我为什么教书...

作者：朱莉安娜-吉尔塞斯

教学是关于个人，帮助学生挖掘最好的自己，最终达到新的个人高度。正是看到我的学生在学习中超越自我，我才会每天、每年都来上课。

作为一所小学的音乐老师，我有幸结识了学校里的每一位学生，并见证了他们多年来的成长。每一年都要比前一年更深入、更高远。

对我来说，教学就是为了孩子。

我教的是二年级的学生，他在幼儿园时逃避一切困难，包括在音乐课上唱歌。在团队的支持下，他一点一点地坚持了下来，现在是我班上最好的独唱者和支持者之一。今天早上，他来到我的房间说："嗨！"。 (论述见视频下方）。

我教过一个患有自闭症的孩子，在我们学校的第一年，他不会唱歌，更不会说话，甚至不会在课堂上玩唱歌的游戏。渐渐地，他开始信任我，信任他的同伴，信任音乐，以至于在二年级和三年级时，他会跟着我们的歌曲一起唱。四年级时，他参加了合唱团，这让我大吃一惊，他在那里一呆就是三年。我看着他对自己充满信心，并在音乐中找到了安全感。去年夏天，一名学生失去了她的母亲，当我们在课堂上唱起一首歌，让她回忆起与母亲共同度过的美好时光时，她流下了眼泪。音乐让她说出了她所经历的一些痛苦。当她来找我，请求我们能在午餐时间见个面，讨论一下她正在创作的一首歌的歌词时，我并不感到惊讶。她找到了一个可以自由表达自己的地方！

我教的四年级学生比合唱团的其他学生唱得更起劲，也更容易跑调。他同意在放学后与我见面，以提高他的歌唱水平。一步步地，他的嗓音掌握了融合所需的技巧，成功地参加了合唱团。他学会了对自己的作品进行反思，并知道只要多付出一点努力，就能提高自己的技巧。

我所教的二年级班级很早就能感受到共同创造的美妙声音。他们明白了音乐在生活中的作用，也明白了当我们的声音和谐地结合在一起时，我们可以创造出一些特别的东西。现在，他们已经上六年级了，正在演出自己创作的歌剧！他们找到了自己的音乐创造力！

我所教的学生在音乐发展方面表现出色，能够参加国家和地区荣誉合唱团。听到他们的歌声与数百人的歌声一起飞扬，我的教师之心得到了治愈！他们的音乐学习经历改变了他们的一生！

我教书是因为学生给了我灵感，我们一起寻找灵感，向更高的目标迈进！

如果您知道您希望报道的教师，请发送电子邮件至：Shauna Sprunger，电子邮件地址：shaunas@provo.edu。 您可以在学区和学校的社交媒体上搜索标签 "#WhyITeachProvo"，了解更多信息。

Shauna Sprunger
  • 传播协调员
  • Shauna Sprunger
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